乘风破浪正逢时

——访光电院院长谢保康

俗话说，“新官上任三把火”。采访谢宝康院长之前，就听人说，谢院长上任后，装修了办公楼，将教研室和实验室合二为一，接管了光仪厂……因此，在我的心目中，谢院长是一个雷厉风行、大刀阔斧的人，一个斗志昂扬、敢作敢为的人。但见到谢院长时，却是一个和蔼可亲的人，一个一大把年纪快要退休的人。

谢院长很忙，但还是花了一个上午的时间接受我们采访而且带领我们参观了光电院的角角落落。说句心里话，我们没有理由不把我们的所见所闻所感用笔真实的的记录下来。

首先，光电院所有的办公室、实验室大门敞开，门窗玻璃禁止刷油漆。谢院长说，他们希望创建一个光洁、透明、开放的办公氛围。

其次，组建了6个实验室、3个教学实习基地、1个研究生科研基地。6个实验室分别是：机械控制与测试实验室、工程图学实验室、机械工程自动化实验室、光电工程实验室、机械设计及原理实验室和测控技术实验室。三个教学实习基地分别是机械教学实习基地、光电教学实习基地和电子教学实习基地；一个研究生科研基地便是座落在教学实验大楼四楼的部级重点实验室，包括信号与信息处理实验室和计量测试技术及仪器实验室。

再则，光电人破除陈规，将所有实验室全方位对广大师生开放。让大家勤于实践，在实践中发现问题、思考问题、解决问题。通过实践培养严谨的学风和研究之风。对此，谢院长说，多学习、多思考、多实践是工科学生和教师成才的必由之路。光电院的领导班子始终“高举两面旗帜，强调坚持两个中心、一个基础”。两面旗帜是高举团结旗帜，高举发展的旗帜；两个中心指一切为了学生，一切为了老师；一个基础是工科学生应该以实验为基础。光电字实行书记、院长合用一个办公室。遇事可以立即商议，有问题马上解决，有利于形成一种团结和谐、实干高效的作风。

同时，该院把会议室改成学生活动室，挂上院学生会、分团委的牌子。其目的是为了给学生一个空间，加强学生与院里的交流和沟通。

关于环境，谢院长说，在一个脏乱差的环境里工作学习，是对教师、对学生人格的不尊重。学校是教书育人的地方，是培养文明的地方，我们要环境育人，环境改善体现了以科技为本、以人为本的观念，又有利于推进教育体制的改革。

关于现行教育观念，谢院长说，许多流行的观念确实值得探讨一番，以克服盲目性。譬如，不坐班的老师应该怎样安排自己的时间呢？谢院长认为，教师应该多进实验室，实验室是造就高级专家的摇篮。

关于人才，谢院长说，“三百六十行，行行出状元”。当今教育制度对人才的理解太窄。为此，光电院修改了“校长基金/光电成才奖”实施办法，以引导学生个性的发展。该办法很有特点，目的是使学生增强自信，健康成长，脱颖而出。

关于学习，谢院长说，如今的学生，本末倒置，一味啃教科书，不注重实际操作能力，高分低能者居多。如今，光电院实验室全方位开放，他希望光电院学生快快行动起来，跨进实验室去。

关于大学生创业，谢院长说，创业者首先应该有创造性思维，要善于求新、求变、求好。其次是乐于实干，成就任何事业都不可避免地会吃苦，要能吃苦。

关于评优，谢院长说，评优表彰应该是物化了的精审，全人类一致推崇的哪种精神，一种积极进取、蓬勃向上的精神，一种不屈不挠、顽强拼搏的精审，一种敢作敢为、求实创新的精神。

谢院长说，光电院要振兴，改革应是全方位的、立体型的、交叉式的，要做的事情很多，但光电人一定会坚持做下去并越做越好。对此，谢院长作了一个形象的比喻。他说，光电人正在画一个美丽的蓝图，起笔是一个个点、一条条曲线，似乎琐碎单调，不赳发，但全部连接起来是一幅美丽的图画。

改革就意味着摒弃旧观念，打破旧体制，困难、阻力是不言而喻的。“前人栽树，后人乘凉”，这句话人人都懂，可是有谁能真正理解栽树人的辛酸和苦辣呢？谢院长说，光电人目前也面临着许多困难和阻力，但改革是时代要求，势在必行！

是啊！惟有改革多壮举，敢教日月换新天，让我们共同祝愿光电院的明天更美好！