大家好,我是张小妞。
昨天听了北大鱼妈讲如何培养孩子的阅读习惯,老师讲得挺好的,也刷新了我之前一些理解错误的地方。
比如老师讲到3-6岁这个阶段,我们常说要给孩子“磨耳朵”。
但磨耳朵不是直接放英文给孩子听就可以了,孩子在完全不理解的基础上,这样直接放顶多就是个“背景噪音”。
真正有效果的,应该是让孩子在理解了故事后再听,先把故事讲懂再播放音频=有效磨耳朵。
英语学习从3-18岁共分为5个阶段,
而3-6岁启蒙阶段,老师认为是5个阶段里最重要的一个阶段,好的开始是成功的一半。
这个阶段的主要目标是:
1、培养孩子对英语的兴趣
2、培养孩子的阅读习惯
3、大量的听力输入,积累1000-3000听力词汇,即孩子听到这个单词能懂是什么。
一、培养孩子对英语的兴趣
可以从孩子感兴趣的事物去切入
二、培养孩子的阅读习惯
1、每天安排固定的故事时间、建立行为习惯
2、给孩子设置专门的书架,图书封面朝外
3、看书先看封面,标题指读按次序往后翻
4、父母以身作则,孩子常常看到父母在阅读,自然也会爱上读书
三、听力输入这块
1、做大量可理解输入,即上面提到的有效磨耳朵
2、读分级读物,作为主线。
在这里,相比较牛津树、RAZ等一语分级读物,更推荐读鱼等二语分级读物,还有在线APP教读。
3、读一些经典原版英文绘本为辅线
4、看英文动画片:《小猪佩奇》里面涉及到的词汇量比较大、更适合有一些基础的孩子。
对于0基础孩子,更推荐词汇简单、说的慢的一些动画片,比如小鼠波波、yakka dee。
四、另外有家长问到读绘本时碰到一些英文、可以给孩子用中文解释吗?
碰到名词,可以用手指对应的图案;
动词的话,我们可以做出这个动作;
如果是其他类词,也可以放心用中文解释的。
只有每天接触12h+英文,才能培养出英文思维。
每天只接触1-2h,是很难培养出英语思维的。
所以英语思维,在早期不用太追求。
可以放心用中文解释的。
每个年龄段、每个板块都有讲到如何去落地,我自己只重点听了3-6岁这个阶段。
很不错的一个分享,
平时看的文章等都是一些零散的信息,这次算是一个比较完整、系统的学习,听完之后就知道应该怎么去做了。
之前给孩子的英语启蒙总是有一搭没一搭的,
这次学习也给我敲响了警钟,提醒我要抓住孩子3-6岁这个最重要的阶段,给孩子一个好的启蒙开端。
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