2021.9.17

氧气制取思路可以，但是没讲导管不要伸入试管太长。实验一直没有成功不妥。氧气要收集满一整瓶再取出来，否则氧气复燃实验不容易成功。

投屏实验非常重要，可以让学生看到大气泡和气体冒出。还可以利用投屏放出学生听写照片。操作也更加熟练。提前五分钟去教室。

碎了酒精灯不可取，以后实验要小心。实验还是要提前试做。

明天过氧化氢实验催化剂需要解释讨论清楚，还是不要做加热混淆学生的概念。过氧化氢三个实验装置讨论清楚优势区别不断升级，最后氯酸钾的装置选择拆散了让学生选择。

氧气制取重点让学生理解气体性质与装置的的选择依据。一些知识原理不需要花太多时间，比如文字表达式通过听写落实。

教育局的规定要圆滑辩证地看，有的比赛老师明明教龄不够也参赛了，以后可以多尝试多锻炼，要持续学习，虽然有点累。