2022.5.18 借班公开课的师生沟通

要借一个班级录课，计划提前与班级学生沟通。几个方面，先打个草稿。

今天下午第二节课，XX平台会来咱们学校录制一节化学公开课，这节课会在XX课堂展播平台播出，会有全国各地的老师和同学观看，要选咱们学校最优秀的班级同学参与。所以今天下午第二节化学课要请大家和我一起到实验室完成一节实验探究课，既是对所学化学内容的复习，又是大家的毕业纪念礼物，将来展播出来大家就能看到。

为了下午录制效果更好更顺利，我先提醒大家几点：

1. 咱们今天下午的课在一楼实验室进行，大家下完第一节课就马上去实验室，到实验室就迅速找到位置坐好，咱们班人比较多，先到位就先往前坐。

2. 我们下午的课会分小组进行，前后桌就为一个小组，4-5人一小组，咱们班一共60个人，分14个小组，其中有四个小组里有5个人，其他小组每组4个人。我们会按照小组进行活动与计分，一节课结束分数最高的前六名小组是有奖励的。

3. 希望大家过程中积极踊跃地举手发言表达想法，因为实验室教室比较大，声音大一点，要不然录制可能听不清。大家觉得自己需要话筒吗？假如我在过程当中点到你让你起来回答，也希望你能大方地回应，想到什么说什么就可以了。

4. 内容可以提前跟大家剧透，咱们下午要一起探究碳酸饮料，为了下午更好地参与讨论，大家可以提前回顾一下二氧化碳的相关性质以及教材上石蕊纸花的实验，也可以猜一猜下午我们可能会讨论哪些问题？

5. 进实验室要求大家完成名单填写，我现在发下去，大家可以先签名，这个名单跟下午的座位可以不一样，只要每个人签名就行了，两张都要写，我现在传下去。

6. 还有其他问题吗？

7. 咱们班班长和科代表是哪一个？——下午第一节课下课让大家迅速到实验室，帮我督促一下名单下午给我。下午实验课的时候我会让你帮我发东西。