舞台：全体学生有次序站好。背景：屏幕呈唐朝战争图样。灯光:灯光聚焦在主持人身上。主持人：战争题材诗歌在杜甫诗中占有相当大的数量。杜甫对不同性质的战争持不同的态度。他对于朝廷穷兵黩武，消耗人力物力，是反对的，如《兵车行》。对于平息叛乱,抵御外侮,是支持的，如安史之乱前期写的《观安西兵过赴关中待命二首》，以及吐蕃入侵时写的《岁暮》。下面就是杜甫对唐朝经历三次战争的看法，现在让我们去感同身受吧。
音乐:一位学生弹奏《爱之梦》。领颂:女1 “车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”，
众人:齐声读“爷娘妻子走相送——哭声直上干云霄。”男2: “道旁过者问行人，行人但云点行频。”
灯光:聚光于主持人身上。（这时全体学生都点头或摇头）以下都是一女——齐声，一男——齐声。（全体学生针对诗意可有身体或手部的小动作）结束后两位学生返回原位。（把桌子、纸、笔、颜料等拿到台上，为下面作准备。）舞台：学生分两组有站有坐，摆出各种战争时的动作，各种动作相互替换。音乐：《十面埋伏》音乐响起（可以是磁带音乐可以是钢琴弹奏），由几名学生上台现场作画（相对于诗的内容作画）。完毕后，全体学生退回幕后。音乐:《赛场风采》音乐起。吟诵：岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，寂寞壮心惊。表演：所有学生分为唐军与蕃军。编两军对垒的舞蹈。音乐完后，全体学生摆好造型结束。灯光：灯光照在舞者身上且最好有闪光。效果:舞蹈时最好能放烟，以达到最佳效果。 兵车行
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，
爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。
道旁过者问行人，行人但云点行频。
或从十五北防河，便至四十西营田。
去时里正与裹头，归来头白还戍边。
边亭流血成海水，武皇开边意未已。
君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。
纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。
况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。
长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。
县官急索租，租税从何出。信知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见，青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
岁 暮岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，寂寞壮心惊。 联系客服
