四月书香致悠远
莫负人间好春光
疫情凛冬将过
春日和风已至
在这个居家生活就是为国家做贡献的特殊时刻，学习成为生活的主旋律。最美人间四月天，虽是居家生活，孩子们对美的向往却未曾止步。
海乐实验学校通过阅读培养孩子对美的认识，通过劳动教育探索美的规律。在跨学科实践活动中，指导海乐学子串联知识，引导海乐学子定格美好。
七年级的同学们完成了“疫情居家生活学习十二时辰”vlog制作。从书本到生活，从阅读到表达，遇见更好的自己，连线思念的伙伴，发现生活的美好。
积淀
整本书的阅读
阅
读
●
●
批
注
分
享
新课改浪潮下，多读书、读整本书成为语文教育的新风尚。
本学期，海乐七年级语文组主推《迟子建散文》。圈点勾画、书写批注、分享读书感想、制作好句集锦……
在教师的引导下，孩子们读得不亦乐乎。有了整本书阅读的扎实推进，海乐七年级语文组开始思考，怎样更新形式，让整本书阅读产生更大的能量。
创新
多学科的融合
海乐一直以来都鼓励老师们开展跨学科交流。各个科组的老师们商讨后发现，劳动教育课讲授了制作vlog的方法。海乐教师们灵机一动：这正是培养学生跨学科素养的好时机。
“双减”之下，劳动教育尤其应有所作为。从“书本”到“生活”，在学科融合中发展学生身心，在动手实践中回归教育本真。
vlog的主题定为“疫情居家生活学习十二时辰”。疫情期间，学子们居家隔离，vlog不仅给了他们一个发现美好的机会，也让思念伙伴的心在云端相连。
vlog制作过程中，学生们的多项学科技能可以得到运用和锻炼——整本书阅读能力、文案写作能力、朗读配音能力、音乐鉴赏能力、视频剪辑能力……而疫情之下居家生活的表达，本身就有促使学生收集积极心理体验、保持心理健康的功能。
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绽放
给生活的赞歌
在每个1—3分钟的短视频中，既能看到语文学科优美的元素，又能看到音乐、心理、劳动教育等学科的身影。一个vlog打破了学科壁垒，拓展了学生视野。孩子们用心观察生活，用劳动技能记录生活的一点一滴。
他们由所读之书，观照真实生活。在德智体美劳五育并举的浸润下，他们“眼中有光，心中有爱”：疫情没有阻挡他们的乐观与期待，盼春暖花开再相聚。
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乐学乐活
培养成长有根、厚德有道、大度有容、博学有识、进取有为的一代新人，海乐一直在路上。站在新课改的潮头，由学科融合落实“双减”政策、坚持五育并举。
海乐学子永远充满生机
海乐教育永远关怀人文
教育在路上，一步一花开
青春正当时，不负好春光
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