新时期的新教育家庭观

一个孩子，

一颗种子，一朵花儿，

成长路上的美丽和渴望，

一个家庭，一个期盼，

一种渴望，一种失意。

重筑新时代的精神家园——新家庭教育观新家庭教育，既是新时代之下的家庭教育，也是新教育实验关于家庭教育的思考。第一次有幸聆听了蓝玫老师的授课，在课程中我了解到它包括以下几个方面：

1.新家庭观，以精神纽带超越血缘关系，使家庭成为精神家园；

2.新生命观，以物质存在彰显本质意义，以精神创造，超越物质存在；

3.新生活观，以幸福为宗旨，点亮自己，同时照亮他人；

4.新育人观，以自我挑战为路径，人是一个同心圆；

5.新儿童观，以平等为基石，解放父母和孩子；

6.新亲子观，以儿童为师，不断叩问本源而共同成长；

7.新文化观，以个性整合取舍中外文化，重建自信；

8.新科学观，让科学成为新父母的钢筋铁骨；

9.新发展观，以激活当下，拥抱未来，让家庭超越时空延续这九个方面。

在新教育家庭观的今天，作为一名长期从事教育工作的教师，和每一个家长的良好沟通是奠定每个孩子快乐成长，快乐学习的重要纽带，作为一名班主任，虽然经常和父母有着一些联系，但是对照这些新时期的观念，确实有许多地方需要进一步的学习和思考。

家庭是每个孩子走向社会第一站，家庭教育牵动着每个孩子的成长，在传统的教育中，父母更多的是像一个权威者，很难做到与孩子公平相处，真正的公平应该源于和孩子之间更多的理解，共同鼓励，有共同的兴趣，共同的爱好，共同的话题，遇事多多沟通和交流。逐渐创设平等、和谐的家庭氛围。

新时期的孩子，和我们的童年比起来，已经有了很大的改变，随着信息化的今天，电视、网络、手机等新鲜事物都冲刺着每个孩子的内心，让孩子们的接收到知识已经不再仅仅限于书本和父母的传授，更多的是来自于自己的探究和自主的了解而获得，试想，如果作为老师和父母不能及时的更新自己的教育观念，那么我们将会一直停留在对孩子表象的评价和教育，导致我们家庭教育和学校教育脱离社会实际，不能和新时期的发展紧密联系起来，这样也就导致我们的孩子的发展受限，不能得到全面的发展。

在新时期的教育中，我们应该更多的亲近孩子，与孩子交流内心深处的真实想法，比如，如何走进孩子的内心世界，我通过每日一记的方式，了解孩子每天的学习和生活情况，并及时的给他们一些鼓励性、赏识性的评语，鼓励孩子面对学习和生活上困难，通过长期的坚持和文字之间的交流，孩子们把隐藏在自己内心深处的困惑告诉我，并和我探讨解决的办法，从而走进孩子们的内心，成为孩子们精神上的朋友，作为父母，其实更多的时候应该真正的了解孩子的心理想法，用心走进孩子的世界，放弃使用一些父母“特有的权威”，多从正面了解孩子的真实动向，有些事情并不是我们表面上看起来那么糟糕，也许随着世态的发展，终会有一个不错的结局，甚至是一个令人惊奇的结局。

在孩子的教育过程中，我们的确会面临着许多的问题，但我更多的时候更应该尝试一些新的教育方式，当我们一些老套的教育方式对孩子失去教育作用时，为何我们不尝试新的方法，也许不一定尝试了就能成功，但我们每位父母敢于尝试，那么我们就会主动参与学习新的教育方式，当有了新的方法充实我们的思想时，那么，我们也许就能更多的一份理解孩子，认真审视每个孩子的童年，认真计划每一个孩子的教育，最终培养出优秀的孩子。