学分制下建立寝室长制度的作用

高校大学生的安全稳定、素质培养和思想教育一直是学校的重点工作，为做好这项工作，各高校都有一系列严格的教育管理规定和相关措施，对同学的日常行为从教室到宿舍、从课堂到课余都有相应的规范管理，学生的管理和各项工作的落实都基于班级，依赖于班主任。然而，学分制的实施对原有按年级（班级）、或专业进行学生管理的工作带来了冲击。原来同一年级同一专业的学生都是集中上课，步调较为统一，班主任对本年级学生情况也比较熟悉，管理也是更为方便。而在学分制的条件下，学生不同的课程，不同的作息时间，不同的业余爱好，选择不同的社团参加活动等，导致了同学之间接触越来越少，班级友谊难以建立，班级凝聚力、向心力不足，辅导员也难以深入学生，掌握每位同学的基本情况。

如此，传统的班级概念已逐渐淡化，班级已不能作为学生教育管理工作的基础，因此，寝室作为一个最小集体，却也是大学生日常学习和生活的重要场所，同一寝室的同学相互了解，而且感情深厚。

在班级概念淡化的情况下，以寝室作为学生教育管理的单元显得尤其重要。寝室长也成为了学生教育管理工作最直接和最有力的抓手，充分发掘寝室长的工作职能，对维护高校安全稳定，增强班级管理的有效性，提高大学生精神文明建设以及和谐校园的创建有着积极重要的作用。

1、寝室长应是一个安全稳定工作的责任人。寝室长作为寝室的一员，能够叫全面的了解和掌握寝室同学的情况，并能够以寝室长为代表，向班级或辅导员反映情况，能够加快学院领导对学生信息的获取，尤其在应对紧急事件时，院领导也能更快地掌握信息，并及时采取应对措施。（掌握同学情况、沟通信息、应急处理等）

 

2、寝室长应是一个精神文明创建的带头人。大学生的精神文明建设对于大学生的成长显得尤为重要，寝室长可以充分发挥模范带头作用，积极带领寝室同学积极参加学校举办的各种文化艺术活动，争创文明寝室，并营造出一个气氛浓烈的学习环境，让寝室同学可以做到德智体全面发展，建设独具文化艺术特色的寝室。（文明寝室创建、营造学习氛围、建设特色寝室等）

 

3、寝室长应是一个和谐校园创建的使者。和谐的校园的创建离不开全校师生的共同努力，作为学校最小的管理单位，寝室的和谐也至关重要。寝室长作为寝室的代表，可以主动了解学校的政策信息，并做好政策的宣讲工作。在学校政策的指导下，寝室长也可以更好地对寝室工作进行管理和实施，力争和谐寝室的创建。（学校政策宣讲、管理实施等）

 

寝室长制度化、规范化是学生工作取得实效的保障，建立寝室长制度，制订寝室长工作职责和考评激励机制是学生工作取得更好成绩的助推器。制度的制订要在充分发挥寝室长的工作职能的同时，考虑对寝室长的考评。

 

 

*寝室长职责（江西师大地理学院试行）

 

寝室长是一个寝室的协调人，发挥寝室长在寝室管理中的积极作用，是建设团结向上，文明和谐寝室的关键。为创建文明寝室，营造良好的寝室氛围，根据工作实际，特制定本职责。

1、积极团结和帮助本寝室同学，营造团结向上，争创文明的良好风尚。带领寝室成员争创“文明寝室”，营养良好氛围，针对寝室成员的特点，创建寝室的特色文化。

2、组织寝室人员共同制定寝室内务、作息等制度，并严格落实。

3、配合宿舍管理人员的检查，禁止陌生人员进入寝室，有可疑情况应及时上报；及时登记本寝室成员请假及外出情况，对不归宿舍者及时向辅导员反映。

4、熟悉掌握寝室成员的思想、心理及行为动态，定期向学院党委副书记汇报本寝室特殊情况。

5、提倡节约用水、用电，防患寝室安全，及时报修损坏物品。

6、认真落实学院有关管理规定，发挥模范带头作用，及时传达学校、学院和班级有关文件通知，发挥纽带作用。

 

 

*寝室长的选任和考评（江西师大地理学院试行）

1、寝室长原则上由本寝室民主推荐，在辅导员的指导下，班委进行认定。

2、寝室长每届任期一年，可连任。

3、每月对寝室长的工作进行考核，对连续两个月评定为不称职的进行更换。

4、在学生评价过程中，寝室长按班干的标准在操行评价中加分,如若寝室里发现任何违规情况，寝室长则取消加分资格。

5、寝室长可参与学校优秀班干、优秀学生干部的评选。

6、在各类评优评先中，对工作积极且有成效的寝室长优先考虑。

7、在大学生素质拓展论证书中记录任职情况。

8、在毕业生推荐材料中记录任职业绩。