一、常规工作按时超量
（一）如期开展学校统一规定的关于防溺水、交通、防校园欺凌、防性侵、心理健康等各类安全主题班会，另行开展《青春期身心卫生》《男生悄悄话》《女生悄悄话》《中学生正确交友》等特殊班会。
（二）积极组织指导学生参加各级各类评比与竞赛，在各种经历中积累不同体验，取得较好成绩有：
1.“教师节”班刊设计年级第一名；“国庆中秋”庆双节班刊设计校级二等奖；七年级校园舞比赛二等奖；年级流动红旗得过6次；
2.校运动会上：羿辰获男子跳绳第4名；心怡获女子一分钟跳绳第5名；子桓同学获男子立定跳远第5名；诗雅同学获仰卧起坐第3名；日昇被评为“运动会最美志愿者”；梓妍的《运动会感想》被选入校级报道；
3. 日昇：在校报上发表文章《默》；在“中学生英语素养大赛”——向世界讲好中国故事大赛中获校级一等奖；在迎国庆朗诵比赛中获校级二等奖；
4.心怡在学校红色文化征文比赛三等奖；
5.经全班同学不记名投票，报送期末表彰的同学为：
（1）校级“和美少年”1人——日昇
（2）年级组“和美学生”5人——子桓、心怡、子轩、梓妍、婉妍
（3）年级组“优秀班干”3人——宇宁、梓霏、政洋
（三）按学初计划完成周记：
1.《请你认识我》
2.《新学期新气象》
3.《XX，我想对你说》
4.《月考分析》
5.《我家趣事》
6.《我的梦想》
7.《我在谐和班学到……》
8.《我喜欢的XX》
9.《我的校园故事》
10.《新年新计划》
11.《自我评价》
二、特色活动丰富多彩
（一）班级文化：
1.班名：谐和班(取意谐和建设渗透社会道德、公众契约、群体审美之中的班级)
2.班号：谐和一班，非同一般；青春飞扬，我们最强。(班委制定)
3.课间手舞：《青春圆舞曲》
4.班级墙：
九月——请你记住我（收集布置个人头像）
十月——古典诗词书写展
十一月——英语短文展
十二月——数学思维导图展
（二）记录班级每周日常成长册，定时反馈；并制《闪光的日子》《班干部竞选》《请你认识我》《暑假去过哪》《志愿者在行动》《快乐劳动》《律动校园舞》等特色活动。
（三）完成两轮班级漂流日记：按学号每天由学生记录班上观察到的事或感想，及时掌握班级异常动态。
（四）师生每周共读
(1)林清玄《月上天心》
(2)冯骥才《大度读人》
(3)三毛《夜深花睡》
(4)林徽因《莲灯》
(5)林莉《秋天》
(6)容非《读书是自己的事》
(7)贾平凹《心如落叶》
(8)严歌苓《读书与美丽》
(9)徐珍《梭柁·芭蕉·鼠麴草》
(10)席慕蓉《生命里的等待》
(11)鲁迅《雪》
(12)沈从文《时间》
(13)茅盾《冬天》
(14)冰心《不为什么》
（15）丰子恺《献给新年的诗》
三、家校协作互动温馨
1、2023年8月30日，众多家庭响应第一期班级团建“亲子大扫除”，树立卫生、协作好榜样；
2、2023年10月心怡爸爸、中亿妈妈、诗雅哥哥、涵秋妈妈、子轩妈妈、泓广妈妈、围诚爸爸、乐佳爸爸、政洋妈妈、浩宇妈妈、雨涵爸爸参与护校志愿者活动；
3、家长课堂完成两期：
2023年11月家长会上家委代表分享协作感受；
2024年01月12日泓广妈妈分享职业体验；
4、班级家委(泓广家长、心怡家长、中亿家长、梓菲家长)在开学初无偿提供部分班级工具；心怡家长、梓菲家长、婉妍家长在校运会中爱心赞助班级团建；
5、三次校级大型评价中婉妍家长、政洋家长、宇宁家长分别以不同方式爱心嘉奖；
6、“万师访万家”覆盖全面，出现问题基本上能及时有效处理；
7.及时帮扶帮衬特殊家庭（7贫2特2留）；
8.带领家长、学生走进社区进行志愿活动：
（1）武夷社区迎中秋：日昇家庭、心怡家庭、政洋家庭
（2）槠溪社区木言者书吧读书活动：俊熙家庭、梓菲家庭、梓妍家庭、乐佳家庭、雨涵家庭
四、存在问题有待加强
1.未发生任何大安全事故，尚有几起小纠纷：
家伟同学在课间踢球时被球伤手，但一起玩球的几位同学后来从中学会互助友爱；子轩同学与七7班同学有过口角，子轩家处理十分妥当；羿辰与九年级同学有过一次抢球打闹，从中得到为人处世的成长；期末严管期间收到扶栏杆检讨四份；
2.班委结构齐全，但主观能动性与创造性培养尚要继续加强，七下班干部述职活动前要强调；特别表扬本学期财产保管员紫盈同学每天都关好教室门窗最后一个离校；
3.在校卫生习惯基本养成，但依旧有相当部分同学不能把好习惯带回家保持；特别是部分男生，饮食习惯较差，体育健康意识非常薄弱，七下急需家校共同辅助；
4.约一半同学学习上有显著进步，也尚有一半同学并未建立中学学习的正确认识，缺乏兴趣与动力，更无毅力与规划，七下着重为后类学生找到着眼点。
5.班级阅读角较自由，但本学期尚未开展阅读评点。
后记：
记得开学写第一封信时我就说过：能结伴同行的人都是有缘分的。那时候，我们还没叫谐和班。这半年来，相信你们每个人都或多或少感觉到自己的变化——因为，我也在变化。我的变化，自然是因为你们的同行。
汇总这份班级总结时我一直在想，这个学期我想传达给谐和班什么？
第一个，可能是尊重吧。真正尊重五十个或调皮、或顽劣、或聪明、或笨拙、或热烈、或沉静的你们，以及你们背后的家庭。因为真正尊重，教育方式与态度自然就会变化，而对你们的这种变化也代入回我自己的家庭，让我对自己的女儿和先生也更懂得尊重。
第二个，应该是自信。因为不断地想要了解你们，就会更耐心，会更留心你们以及你们各自家庭的优点。悦纳你们，自然也悦纳了我自己。这个过程，有点费时间和心力，但当我发觉更多的你，越来越真正像个少年一样不怕失败，遵从好动好玩的发展天性，越来越展露明媚笑容，我又觉得很值得。
第三个，想你们找到自己。我非常认同朱永新老师的一个观点，他认为最好的教育是帮助孩子成为他自己，帮助他不断成长，不断超越自己，更幸福地活着，做到这点，教育就是成功的。
这个教育，既是学校教育，更是家庭教育。亲爱的谐和班大小伙伴们，你们学会喜欢每一个当下的自己了吗？只要学会，就会不容易抱怨任何，积极解决遇到的所有问题。
奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”我未参与过你们的童年，但愿你们在谐和班的少年履历是快乐健康、蓬勃焕发的。感谢谐和班五十个大小伙伴共行这七上学期，我们也许不是最闪亮的，但一定会是最友爱、美好的，继续加油哦！
谐和七1班班主任徐珍于2024.01.12
(2024年第1期总第487期)
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