前一段时间我们学校领导一行人去日本考察，他们回来都慨叹不已，对日本的高度发达而震撼，对日本人的高度文明而震惊。后来校长又专门开会为老师们介绍了在日本的所见所闻，他的演讲对我们老师的触动也很大。我们不禁深思中国到底输在哪里？
隋唐时期，中国繁荣鼎盛，日本和中国友好往来，日本政府曾派人专门来中国学习经验。自明治维新后，日本逐渐强盛起来，于是便有后来日本侵略中国的战争。南京大屠杀和东北的生化武器是日本的血腥罪证。难道我们中国人整天生活在对日本人的仇恨中吗？难道我们整天生活在阴霾里不能自拔？落后就要挨打，我们为什么不殚精竭力地想方设法使我们泱泱大国重振雄风？我们要接受血的教训，别再使历史重演，而这都需要我们冷静下发热的头脑，设法找到怎样能使我国走向繁荣强盛的路子。我们为什么不能放低身子向一衣带水的邻邦学习呢？俗话说“海纳百川，有容乃大”。
日本从战争的废墟中一跃而成为世界上最富有的国家，这难道不值得我们深思吗？最使国人震撼的是二十世纪四十年代日本从中国国土撤退的时候，日本军人表现出来的风度：他们没有灰头土脸灰溜溜地离开中国，而是个个将擦亮的刀枪缴给中国军人，井然有序地离开大陆，没有表现出一丝一毫的卑微、恐惧；同时也隐约听到从日本战俘营里传出孩子朗朗的读书声。留给国人的也许不止这些，这难道不能给我们一些启示吗？我们要挺起民族的脊梁！我们要有骨气！
“百年大计，教育为本”首先我们要重视对孩子的教育，不能为应试教育培养他们，也没必要让他们学习那么多无用的知识。这样既耗费他们的时间又容易使他们失去学习的兴趣，而应该培养他们的独立意识和创新能力。一个德国人曾不无讽刺对一中国人说：“你们中国的书本比我们的厚，你们学到的知识比我们的多，可为什么还要到我们德国来学习经验呢？”此话颇发人深省。最具有讽刺意味的是中国年年有很多学生参加奥林匹克数学比赛获得大奖，却从来没有一人获得过诺贝尔奖，这是为什么？最大的原因是中国人不善于合作，没有团体精神，都觉得自己了不起。“一个中国人是条龙，两个中国人变成虫。”是赞赏还是讽刺？其实我们祖先已经教给我们“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的古训。再者就是我们的教育制度出现了问题：为了能考上大学，学生整天疲惫应付各种题海战术，结果对学习失去兴趣，还谈什么改革创新！
中国有五千年的灿烂文化，如果我们能让孩子学到中国的国粹，这将会是多么大的一笔财富，什么样的人才不能造就出来？因为它涵盖了上天文下地理的知识，有为人处世的典范，有不食嗟来之食之廉者，有威武不屈贫贱不移之士人，有国家兴亡匹夫有责之先烈等。我们为什么不运用呢？忽然记起中国一个古老的故事：一位老人临终前将三个儿子叫到床前，让其中一个儿子把一根筷子掰断后，再让三个儿子分别把十根筷子放在一起掰，结果谁也掰不断。这个例子告诉我们不论做什么事情，我们都要团结，团结就是力量。把事情做好我们还要学会宽容，学会欣赏他人，这样我们才会有无穷的力量。
我国要富强还需要各级部门的领导班子确实能廉政、民主，每位领导都要经过真正的民主选举上任，那么上任的领导一定能严于利己宽以待人，不会再出现生活腐败糜烂、土皇帝之说。我不信这样我国不强大，人民生活不富足？如果全国的舆论导向都要求每个人自律、自尊、自强、自爱，从自我做起，从自己身边的小事做起，我国整个社会会越来越和谐，越来越相互信任，何愁我国不富强？
鲁迅曾教育我们要学会拿来，我们要有目的地去拿，学会古为今用，洋为中用，推陈出新。当然我们不能制造假冒伪劣产品，去坑蒙拐骗损害他人，更不能利欲熏心、丧失人格。
“人可以被打倒，但不能被打败”。只要我们卧薪尝胆，励精图治，我们一定会由一头睡狮变为立于世界东方的雄狮！
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