前几天吃早餐时，和小宝一起吃面条，突然，她来了一句：你吃大便。心里被恶心了一下，心想，这孩子哪里学来的脏话！我问道：你们学校里有小朋友这么说吗？
孩子一边摇头，一边说：没有。接着又跟着一句：便便，大臭屁。
我没有回应她。
后来又无意间冒出一句：丽兹丽兹，神经病！（贝贝熊故事书中听到的）孩子一边说着，一边坏笑，同时由于发音不准，还在找着感觉，来回念了好几次。
孩子的诅咒敏感期来了。
诅咒敏感期，是指儿童在学习语言的初期（一般在3岁左右）在接触到一些脏话或者带有诅咒的话后，喜欢不分场合地使用，越是被制止就越喜欢使用，而一旦过了这个阶段又恢复正常，专家将儿童这个时期的语言习惯称之为诅咒敏感期。当孩子发现语言本身是有力量的，尤其是有些话能够像利剑一样刺伤别人时，就会使用强而有力的语言来试探、发展自己的力量，观察别人的反应。——来自百度
很多小朋友都会经历这个阶段。在这个阶段接触到脏话之后，不仅对脏话感兴趣，还会不分场合说脏话。如果大人对孩子的表达方式反应强烈，则会更加引起他们的兴趣。他们在试探这些语言的魅力，在体会不同的词在不同场合的作用。
儿童发现了语言的力量，可以制造出巨大的效果之后，便开始没轻没重的使用。尤其是当周围人有强烈的反应时，他们会更加得意的使用这些语言。
在诅咒敏感期，如果父母没有给予适应的回应，往往容易引起两方面的问题，一方面，周围人对诅咒语言的强烈反应，会强化孩子对这些语言的使用，让孩子感受到这些语言更有效力，从而更加频繁的使用。另一方面，如果父母给孩子随意贴上标签，并粗暴的制止，不但影响孩子的认知，压抑他们的情绪，还会打击孩子的自尊。
所以在孩子说一些脏话或者诅咒语时，不回应，不加强，也不批评，当孩子感受到这些语言不起作用时，兴趣也就淡了，过段时间就消失了。
同时以身作则，营造好身边的语言环境，孩子的诅咒语很多时候来自于模仿。
如果孩子以这种语言来伤人，父母在关照到孩子感受的同时，接纳孩子。比如孩子生气时会说：妈妈是个大臭蛋，我要打破你！可以对孩子说：我看到了，你现在很生气。并陪着他，让他的情绪得到缓解。
在孩子的诅咒敏感期，这些脏话、诅咒语其实是孩子的一种语言学习。孩子在体会语言本身的力量之外，更是在尝试外界对语言的反应。所以在孩子的诅咒敏感期，我们需要给孩子更多的理解和释放的机会，这样子他们会更顺利的度过。
图片来源：网络
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