编者按：3月17至19日，“高端智库看山东”2023山东职业教育高质量发展调研行在济南、淄博和威海举行。来自全国相关领域的近20位高水平专家及主流媒体记者实地走访调研，为山东职业教育高质量发展把脉问诊。记者就职业教育文职岗位技能培养等相关问题，现场采访了中国职业技术教育学会常务理事王民权先生，并约请相关专家就职业教育高质量发展撰写文章。现一并刊发，以期对我省探索构建省域现代职业教育体系新模式提供借鉴和参考。威海职业学院给我留下了深刻印象。正如其“大海在校园”的与众不同的校园特点，学校也呈现出独特的区域特点和办学特色。
【专家支招】
山东有很多职业院校实训基地的基础比较好，门类齐全，设备先进，工位充足，在扩展性和发展性方面具有较大潜力。而且，很多学校面积充足，可以尝试与政府联合打造共建共享、产教融合型区域性公共实训基地。
就山东工业职业学院而言，学校具有办学体制优势，主管部门为省国资委，实行省教育厅与省国资委双重领导，行业办学优势明显，各类实训室面积大，实训设备、设施相对比较先进、齐备，打造具有特色的区域性公共实训基地不仅能够满足学校自身培养专业人才的需求，而且能为区域经济社会发展提供有效服务。
打造公共实训基地，重在专业，点在特色，立足区域，服务产业。以基地、学校和企业为点，以区域经济发展为线，以国家新形势、新需求、新格局为面，以国家战略及政策为指导，为建设产教融合型学校、企业、城市服务。这是一项具有广阔发展前景、有利于资源充分整合、利用的工作，对职业教育发展，区域经济发展，培养技术技能人才，营造尊重劳动、崇尚技能的社会认知环境具有重要意义。
公共实训基地要在共建、共享上下功夫，要以国家出台的相关标准、要求为根本遵循，把社会效益放在首位，兼顾经济效益。一是要以服务地方产业、促进就业为目的，通过专业性、大规模的职业技能培训，实现公共效应；二是要围绕就业，为城乡各类人员服务，特别是在校学生、待业青年、下岗职工、退伍军人、待就业残疾人等，通过开展技能培训，促进其实现高质量就业；三是要创新制度，特别是引入市场化运营机制，制定科学的激励措施，根据市场需求，长期按需引进新设备、新技术、新专家，使基地保持良性循环。
基地要注重整合地方骨干企业、行业协会、科研院所、高校、产业联盟等社会主体和各方优质资源，搭建区域性的产学研合作平台，向城乡各类劳动者、企事业单位、社会团体以及产业园区、职业院校、技能培训机构等提供技能实训、技能竞赛、技能等级认定、创业培训、就业招聘、师资培训、课程研发等公共服务。更要注重对公共实训基地的持续建设，更好地促进高技能人才链与产业链深度融合，为经济社会高质量发展提供强有力人才支撑。（来源：《山东教育报》综合版）
编辑：白天
审核：王骄
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