厌学，可能是一场“乖孩子”的叛逆

最近几年接了很多各式各样的厌学案例。总结一下，发现一个很有意思的现象：

大部分厌学的孩子，都是好学生。

成绩优异，遵守规则，学习自觉，是同学的榜样，家长的骄傲。

几乎毫无预兆的，在某一天，他们突然就不愿意去学校了。

而成绩一般，甚至在学校经常调皮捣蛋的孩子，却似乎少有这样的情况。尽管时常不受人待见，他们却似乎对学校有着某种特殊的情感。

1

我曾接过一个多动症的孩子，他上初中。

因为自控力差，经常因为上课讲话，跟同学互动时分寸不当，违反宿舍规定，等等问题，被批评。

同学们也经常找老师投诉，嫌弃他烦。

当然，他的成绩也非常普通，偶尔一两科还能看得过去，他便能高兴得手舞足蹈。

有一段时间，因为屡犯校规，学校直接让他停宿，督促他反省。

他着急坏了。

倒不为别的，他只是喜欢住宿，觉得跟同学在一起很开心。

就是这样一个在学校被百般嫌弃的孩子，每次谈到上学，却都是两眼放光的，讲起同学、老师来，也是津津有味。

从任何角度说，他都不属于——好学生。但他确实对学校爱的深沉。

而乖孩子们呢？

往往学习成绩好，深受老师和同学的喜爱，学校关注他们，重视他们，走到哪里都是人群的焦点。

处境比差生要好太多。

但就是这样一群“乖孩子”，却成为了厌学的高发群体。

这是一个很值得探讨的现象。

2

不会“偷懒”

偷懒，当然是一个贬义词。

但在某些时候，适当的“偷懒”，却也是必备的生存技能。

一个孩子说，她在学校里，只要有一个知识点因为走神没听到，就会变得异常焦虑。

生怕这个点没搞懂，知识就落下了，跟不上了。

做作业也是，只要是老师布置的，她都一定会认真完成，哪怕是写到晚上十一二点，也在所不惜。

跟同学相处也是同样的道理。

只要有同学问问题，都必定有问必答，还会尽可能照顾到对方的理解能力，讲述得浅显、易懂。

老师交代她的事情，可以放一百二十颗心，一定完成得妥妥的。

她从不“偷懒”，甚至想都没想过。

她联想到学校，只有累、压抑、憋闷。

终于，她彻底害怕去学校，厌学了。

3

犯错就是灾难

之前在一篇写“乖孩子”的文章中，我们提到过这类的孩子一个特点：极度害怕犯错。

犯错就是灾难。

如果没有把握，如果这件事我可能做不好，那就干脆不做。

引申出来便是：如果考试会考不好，那还不如不考。上学去混日子？那还不如不上。

过往的优秀、成功经历，在这一刻，成为了他们的负担。必须什么都做好，必须事事出色，这是底线。

相比于学校，当然是待在家里，犯错的可能性更低。

因此，告诉他们：“你去学校里坐着就好，能听多少算多少。”大概率是没用的，他们接受不了那样的自己。

做多错多，什么都不做，就没有犯错的机会。

逃避学校的他们，内心坚守的是这样的执念。

4

不想再过以前的生活

过早开始卷的孩子，很容易过早反感“卷”这件事。

特别是当他们某一天停下来，一口气松了，什么都不管，什么都不用在意，只是舒服地，随心所欲地过每一天。

突然觉得：太爽了。

这个停下来的契机，可能是出了心理问题，请假休息在家一段时间。

这段时间里，家长不再要求他们；学校的人际关系不用费心应对；学习压力，考高分的魔咒……通通都不用管。

只需要按自己的想法，做喜欢做的事情，哪怕只是躺着，睡一整天。

想想都觉得美。

但是一旦回到学校，一切都结束了：又要开始疲于奔命，应付各种各样的人和事，过无休无止的高压生活。

想想都觉得恐惧。

这也是一部分孩子，明明心理问题已经好了，还是不愿意回学校的原因。

一个还在上小学的孩子，仰着天真的脸跟我说：“我再也不要像以前一样写作业写到11点了。我就要玩，我就是想玩！”

这么直白天真的话，我想是反应了一部分厌学孩子的心声的。

5

厌学是一场叛逆

于是，一场浩浩荡荡地叛逆行动便拉开了序幕。

绞尽脑汁，想尽方法逃避上学。

诸如，夸大自己的心理问题，继续“生病”。

跟父母正面硬刚，一提“上学”二字就爆炸，闹得家里天翻地覆，鸡犬不宁。

又或者，以不变应万变，拒绝沟通，拒绝跟父母有任何接触，长期把自己关在房间里，与手机和游戏为伴。

凡此种种。

总之，只要能达到不上学的目的，十八般武艺，都通通用上。

家长焦头烂额，心急如焚，却又无可奈何。

6

家长可以做什么呢？

我们照例提供几个参考建议，供大家借鉴。

①清楚孩子在做什么

我们前文的大量篇幅，其实就是在说明一件事：“乖孩子”的厌学是怎么回事，以及，他们为什么会如此表达。

知晓这个部分，我们才能对症下药，去引导、改善。

而不是像无头苍蝇一般，被孩子牵着走：孩子发脾气，便无底线的退让；孩子状态一好，就赶紧逼着他们上学。

如此反复，既消耗心力，又达不到切实的效果。

②尽量减少情绪对抗

“乖孩子”的叛逆，可以理解为是将过去十来年积攒的情绪，到当下的集中释放。

看起来威力巨大，且不可理喻。

若是孩子发脾气，家长也跟着着急上火，那必然是家无宁日的。

另一方面，孩子把所有的心思都放在怎么对抗父母，怎么让父母妥协上，自然就没有心思去考虑自己上学的问题，未来的发展问题。

问题也就这么，一天天地拖了下去。   

允许孩子情绪宣泄，家长坚持原则，尽可能镇定。孩子也更能够冷静下来。

③寻找一条中间道路

青春期孩子的叛逆，容易走极端。

在上学这件事上的体现便是：要么拼命学习，要么不上学。

这是在两个极端上选择，但其实很多事情并非只有这两个方向。

如前文所说“学会适当偷懒”，学校的生活可能就没那么难熬了。

作者简介

周治琼，心理学硕士。

曾多年任广州市某三甲医院儿童青少年科心理医生。

目前自己开设工作室，专职从事儿童青少年心理治疗工作。

接触过大量各类家庭及青少年，咨询小时数6000小时以上。