高尔基说:“儿童文学不是成人文学的附庸，而是拥有主权和法规的一个独立大国。”最近很长一段时间我都在做儿童诗歌创作方面的研究，涉及到文学、心理学、人类学、教育学、语言学、社会学等多个学科领域，有很多探索的空间，后续有机会和大家分享一二。
我与儿童诗歌的结缘
诗歌与我的缘分就起于童年，11岁那年我写下了人生第一首诗被老师表扬，从此对诗歌的兴趣愈加浓厚。不过真正踏足对儿童诗歌的研究要从2020年开始。
2020年1月央视网推出《人生第一次》人文纪录片，在第三集《长大》中展现的是大山深处云南保山漭水的孩子们写诗的故事，看到他们把对家长的思念和对大自然的感情写进自己的诗里，让我深受感动。
半年后，我前往陕西开启支教生活，在与孩子交往过程中，发现他们缺乏情感表达的渠道，日常生活也较为单调。作为一名中文生，更作为他们的语文老师，我相信诗歌可以是一把钥匙，能打开孩子们情感表达的世界。于是联系了乡村诗歌教育公益组织——是光四季诗歌青少年服务中心，进一步深入了解到农村儿童诗歌创作的面貌，并在支教地开展相应诗歌实践活动。
如今在国家全面推进乡村振兴背景下，农村儿童的发展也是不可忽视的问题，而诗歌直面灵魂、纯化心灵、滋养精神，为此2022年做了“乡村振兴背景下农村儿童的情感表达研究”的项目。透过儿童诗歌，我们可以看到农村儿童的情感表达，进一步了解他们的所思所想，为儿童诗歌发展提供重要理论价值，为农村儿童美育构建提供重要依据。
在研究乡村儿童时，又发现了城市小诗人，广阔的儿童诗歌天地在我面前打开，也期待更多的人参与这项有趣的世界中来。
孩子笔下展露童心，
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