学习正确教子，不花冤枉钱
C家长:
孩子第一年休学后读了一些心理学方面的书，的确对心理学产生了兴趣。第二年复学时，还写下了自己的志愿：心理学。后来也一直把学习金融和心理学当做自己的目标。当时以为他喜欢上了心理学，后来又没啥兴趣了。现在对金融感兴趣。
吴正荣教授:
他想学心理学，只是他想得到帮助与成长的渴望而已，不是他想学这个专业。弄懂了孩子的心，就有救了，结果我们搞反了。
孩子对金融感兴趣，是孩子想要钱啊，有钱就不用受气了，就强大了，就可以躲一辈子了。要会合理推测人的潜意识心理，但要不动声色，只作参考，帮自己想怎么打破自己原来的思维。
C家长:
您这样说我才懂了，要不还以为他真想考大学，学习金融。现在不逼迫孩子上学了。但目前孩子和我们沟通很少，每天吃完饭就把自己关在房间里。
我以前一直想找有影响力的人帮助他，想了很多办法，不管用。
吴正荣教授:
越强的人，越有影响力的人，对孩子压力越大。
C家长:
后来有一个老师告诉我，底线思维。即使他什么都不做，健康活着就很好，大不了养他一辈子。
吴正荣教授:
底线思维是个底线。命都没有，还有什么优秀，还读什么书？只是教育远不止于此，生命只要存在，就要成长。只是我们要找到他乐意接受的成长助长。
C家长：
两年前我不能接受孩子不去学校，自己拧巴痛苦绝望。底线思维让我自己慢慢放下期待。
吴正荣教授:
结果你还是做不到底线思维。只是你绝望了。
C家长：
嗯，有点进步，但做不到！还是想让他上大学。
吴正荣教授:
放弃“想让孩子上大学”的思想，一有这个思想，天然地就会迎来他的抵抗。是要让他自己唤醒他的想和行。
C家长:
对！我绝望时情绪不稳定，孩子状态就更差。感觉孩子上大学是个空中楼阁。
吴正荣教授:
但孩子有需求了，可以支持他，但不要要求他，一要求，他就缩了。
C家长：
孩子要求在家补课，费用昂贵，我已经贷款给他补课花费很多钱了。现在经济负担太大，我多次告诉他无法承担，要学习可以上网课。我给他买了网课，他不学。喜欢老师一对一。
吴正荣教授:
早知如此，在我这儿，只要那点零头就行了。补课不是不对，是用错药了。心治对了，想学了，任何孩子都能学好，不用补课。我的口号就是“消灭补课”。谁不补课了，谁家的孩子就优秀了。
C家长:
您说的对，优秀的孩子不用补课，补课都是自己不会学习的。孩子想补课如果我不让他补，他就没有信心。因为他不认为自己能学会。
吴正荣教授:
越补越强化“我是差生”，最后只会训练出自卑感。他要补可以给他补，但更要教会他分析，找到问题的关键点所在，解决关键点，一切解决。解决了学习心态，训练出了学习能力了，还需要补，就再补，才有效果。我们是这样给家长和孩子建议和设计的。
盲目补课，害了多少家长！
C家长:
是啊！！！
花了很多血汗钱，还没解决根本问题。
吴正荣教授:
我给大家的方法是，家长自己搞会了，能引导别人，引导来学习，我们就给你们减免学费，加课时。这样，既帮助别人，又惠及自己。我们用这个方法，解决了有学费压力的家长纠结。我们不想让没有经济能力的家长和孩子失去得到帮助的机会。只要与我们有缘，就有解决费用的方法。
C家长：
孩子要学习，我就给他找家教，就当给他治病了。就像挽留他生命一样，豁出去了。我心里想把他当成生病了就没有期待，但是对孩子没有表现出歧视和表达他不行。
开学后孩子去学校两次，又不去了。现在没有了当时补课的动力。
吴正荣教授：
“孩子要学习，我就给他找家教，就当给他治病了。就像挽留他生命一样，豁出去了。”这个就搞错了，他需要的不是治病，而是对症帮助成长，训练出走出自己误区的能力。当然态度是对的。
C家长:
和您聊天找到了方向感。
吴正荣教授:
凡是你这样苦极了的家长，最后没一个转好了的，甚至崩溃了的都不少，我还得再教《炼养型非药物养生疗愈课程》呢。
先解脱你自己的痛苦吧。
C家长:
今天我听了家长教育新思维第五讲《强势父母对学生的心理挫伤》。从课程中也深刻体会到吴教授的大爱和使命感。
晚上和老公再听录音，喝茶练习静下来。
吴正荣教授：
喝喝茶，放松一下，品味下生活。茶是怎么从苦变甜了的？以后有机会来云南，我是普洱茶故乡出来的。有好茶呢，可是要会品呀。
C家长:
我们这里节奏太快，品茶也是牛饮。到云南普洱茶故乡一边品茶，一边聊天，想想都很美。
我现在已经转变了很多很多，至少不会在哭泣中入睡，在噩梦中醒来了。2019年春天，整个人都很崩溃。我现在学习各种课程转移注意力。这么多年，孩子补课，我学教子，金钱时间都投入很多。父母的成长也是要付出很多代价的，更不用说孩子。
吴正荣教授：
方向对了，就不会花冤枉钱了。教子，与其乱花钱盲目补课，不如花一笔钱，先搞懂怎么才能少花钱，少费力，又能教好孩子。这样也是最高效能的，让人有信心。
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