幼小衔接要认多少字？这几点其实更重要！

幼小衔接识字怎么学？要认多少字？其实，在2021年3月教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中就给出了答案。文件指出学前儿童一要乐于在阅读的语境中识字，喜欢阅读，二要培养良好的书写习惯。可见，文件中并没有提孩子应该达到多少识字量，强调的是阅读兴趣和能力以及正确的学习方法和习惯。那学前儿童应该怎么学识字呢？明白这几点比追求识字量更重要：

1. 幼小衔接要认什么字？

认识高年级的字？认识越难的字越好？其实不然，识字更多是为了阅读和运用。一年级的小朋友会遇到哪些阅读障碍呢？除了课文、生字，还有一个很重要——数学题的题干。小可豆研发团队调研中很多老师就反映了这一问题，孩子不会做数学题，很多时候是理解不了题目的意思。在《小可豆幼小衔接 识字》中就包含了一年级数学中的高频字和生活中的常用字，让孩子会阅读、能运用。

2. 幼小衔接的孩子怎么学识字？

  情境引入是贴近儿童、符合儿童兴趣的识字方法，通过符号、图画将孩子的注意力集中在某一个情境中，从而激发孩子主动识字的好奇心，自发地识字也能在小朋友的潜意识中留下痕迹。《小可豆幼小衔接 识字》采用的就是情境式学习方法，先说说图画里有什么，再过渡到汉字的认识与学习。在情境中阅读、识字，加深对于字义的理解。

3. “大语文”时代对幼小衔接有什么要求？

  “大语文”时代，光识字、写字是远远不够的，语文储备、文学素养愈发重要。语文知识的储备是在日常中积累的，而不是靠短时间的快速记忆。《小可豆幼小衔接 识字》有意识的在识字学习中穿插了文学小故事，从小培养孩子的文学素养。在学习汉字“八”的时候，孩子会看到八仙过海的神话传说；在学习汉字“东西”时，孩子能了解为什么是买东西而不是买“南北”的趣味典故，在学汉字的同时，也了解了中国传统文化。

  由此，对于学前儿童来说认识多少字并不重要，重要的是掌握识字的方法，在识字的过程中热爱阅读、在阅读的情境中更好识字。