关于游戏与学习

​       听了吴教授讲的课堂教学的难易程度怎么把握，提高了我对课堂教学的一个认知水平。以往设计教学活动，更多想的是如何平滑地落实教学目标，抓的是教学环节。现在，知道了一个优秀的教师要有教学目标、活动、反馈的设计能力。在学生学习任务的设计中要考虑到学生的认知负荷。这里用游戏做类比，非常形象贴切。孩子们之所以喜欢打游戏，对游戏上瘾，除了想逃避现实，还有一个重要的原因是孩子们在打游戏中找到了乐趣。这乐趣在于游戏的设计者开发出的游戏既有一定难度，在一定努力之后又能突破，而且通关后还有奖励。这个过程让孩子们乐此不疲。如果老师在设计学生的学习过程时也能让学生在原有认知的基础上通过一定努力达到学习目标，并且给予奖励，那学生是不是也会热爱上学习呢？

       让学生像喜欢游戏一样爱上学习，而不是厌倦学习，是老师必须要重视的课题啊！