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产品,是用来满足用户需求的工具
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2022.12.16 上海

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用户向你购买一台打孔机的时候,TA需要的是一台打孔机吗?不,TA需要的是墙上的一个洞? 
用户需要的是墙上的一个洞吗?不,TA需要的是把照片挂在墙上。 
用户需要的是把照片挂在墙上吗?不,TA需要的是美好的生活。 
用户需要的是美好的生活吗?不,TA需要的是美好生活所带来的多巴胺。(一个理科生的最终答案)

那我为什么要买一个打孔机?因为它是可以满足你的需求的其中一种工具。

在6月3日刘润老师的《5分钟商学院——实战篇》线下大课,本次的主题是“打磨产品”。一上来,润总通过一个层层递进的思考,向我们揭示了一个道理:

产品,是用来满足用户需求的工具。

所以,在产品和用户之间,是用户的需求。如果把这个需求再剖析开来,需求的背后是人性的底层欲望。因此,从用户出发,首先是用户的欲望,再到欲望所体现出来的需求,再到满足需求所需要的工具——即产品。

因此,一个好的产品,除了能够满足用户的显性需求以外,还应该能够击穿需求,直达欲望。要想达到这个效果,我们对一个产品的理解,就不能仅仅限于它的基本功能和性能参数这些特征,一个好的产品其实是一个多层次的整体呈现:

最内核,被称为“核心产品”,是它的功能、参数等基本的特征; 

中间一层,被成为“形式产品”,包括它的包装、材质、外观设计等等外在的表现形式; 

最外层,被称为“附加产品”,例如附加的增值服务、附带的社交属性等等。

其中,“形式产品”这一层,是经常被低估的一层。很多厂家在打造自己的产品的时候,往往倾尽全力,把产品参数做得非常好,各项性能表现优异,但是却总是忽视外观设计、包装或者自身品牌建设这些环节。他们奔走在大街小巷,各种展会上,拼命的向人们宣传着自己的产品功能如何强大,性能如何优异,手把手教用户如何使用,却不曾想过,“教育用户”这个动作其实是非常低效和反人性的。润总强调,当我们把产品这个千钧之石从万仞之山推下来的时候,每一个“教育用户”的动作,都会产生一定的摩擦力,使得产品这块石头滚得不够远。

所以,要避免教育用户,要尽量用可感知的价值,打穿用户需求,直抵欲望。

润总在课堂上举了很多的例子。比如一种添加了活性酶的洗衣粉,为了让用户体会到产品中的活性酶,不是用单调的数字来“教育”用户产品里有多少活性酶,而是直接在洗衣粉中加入了一些彩色的颗粒。虽然这些颜色颗粒并不是活性酶,但是它却把活性酶这个“不可见”的卖点,变成了“可感知”的价值。再比如帮宝适纸尿布,把广告语从最初的“帮妈妈节省时间”改变成“呵护宝宝一整天”,直接满足了妈妈们“为孩子着想”的欲望,从而广受欢迎。

有些同学可能会说,你这都是玩虚的。如果没有强大的产品功能做支撑,再好的广告、包装甚至价格都没有用。那么,到底我们应该更关注于产品的哪方面特性呢?

答案应该是:看情况。因为,没有任何一种策略是永远正确的。所以,要回答这个问题,就必须引入时间这个维度,从产品的不同阶段来分析企业应该采取的策略和关注的重点。

如果把产品的生命周期分为四个阶段:投入期,成长期,成熟期和衰退期,然后分别绘出创新能力、销量、成本、价格、利润和竞争对手这六个相关属性的曲线,对产品在不同阶段,不同属性的变化进行分析,我们就可以看出每个阶段的重点关注点是不同的,相对于竞争对手所需要建立的护城河的方向也是不同的:

1.投入期:

重点关注:创新能力 
护城河:专利壁垒 
关键策略: 
“找到创新的方法和提升效率的手段。”“在新的技术之下,几乎所有的产品都值得重做一遍。” 

2.成长期

重点关注:销量 
护城河:成本优势 
关键策略:“用可感知价值,击穿需求,直达欲望。”

3.成熟期

重点关注:利润 
护城河:网络效应/品牌优势 
关键策略:“单品获得市场份额,组合获得利润。”

4.衰退期

重点关注:成本 
护城河:转换成本 
关键策略:“放弃找到一个好产品,然后靠它吃饭的想法,要不断开发新的产品”

在这六个曲线之上,我觉得还有一条隐性的曲线,那就是用户属性的那条曲线。在产品的投入期,所面对的用户应该主要是创新者和早期使用者。产品一旦进入成长期,也就意味着跨过了死亡陷阱,面对的主要用户就将是早期大众。在进入成熟期之后,晚期大众加入了进来。而落伍者,很可能是在衰落期才加入进来。几乎在每个不同阶段所采用的关键策略,也与该阶段所面向的用户属性直接相关。比如在成长期,要想设计出能够直达用户欲望的“可感知价值”,显然先要了解在这个阶段所面临的主要用户群——早期大众的心理和习惯。在成熟期思考通过产品组合获得利润的时候,采用什么样的产品组合,也应该从这个阶段面对的用户主体——晚期大众,他们的消费习惯和消费心理出发来进行选择。

学习心得

理解了产品的本质是满足用户需求的工具,以及它的生命周期,当新的技术和趋势出现的时候,我们会更容易的适应,我们可以从一个更高的维度来看待我们的产品,也许我们就不会再哀叹:“我们什么都没做错,可是我们输了。”

我突然想,如果回到最初的那个打孔机的问题,打孔机这个产品的竞争对手究竟是谁?是其他品牌的打孔机吗?是的。但是也可能是一种可以粘在墙上的强力胶(因为可以挂照片),也可能是一本好书(因为可以带来美好的生活),也可能是健身器材(因为能够直接产生多巴胺)。如果,你的打孔机能够击败强力胶,击败好书,击败健身器材,你还用担心你的打孔机会卖得不好吗?

如果再进一步思考,其实产品如人,人也即是产品,我们学到的关于产品的生命周期,以及相关的属性,对于人,一样适用。梁宁在她的《产品思维课》中说,人人都是自己的产品经理。润总在他的《5分钟商学院》中说人人都是自己的CEO。润总又在他的课堂上说,一个好的CEO,往往都是一个好的产品经理。所不同的是,好的CEO不仅仅可以做出一个好的产品,还可以把一个好的产品转化为一个好的商品,也就是设计一个好的商业模式。

下一季,润总的线下大课就要进入《5分钟商学院实战篇》的第三个模块——商业模式了,期待中…


                                                                                          图:来自得到

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