坚持以科研为先导，以课题为载体，以校本教研建设为主线，以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教研组建设为切入点，以办学特色为抓手，切实提高教研实效性，正确引领教师专业成长。通过目标管理，凝神聚力，强化质量管理，坚持走内涵发展之路，深化学校各项改革，提升办学水平，打造学校良好品牌形象，努力使学校成为“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的“满意”学校。
主要工作及措施：
（一）队伍建设
1、重视师德师风建设，切实提高教职工的政治思想素质。认真开展“保持共产党员先进性教育活动”，加强作风建设，促进各项工作；以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展“爱岗敬业、教书育人、尊重高效、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。进一步规范教师的教育行为和工作方式。本期，要开展一次主题演讲比赛，发掘并歌颂我校优秀教师群体中的典型事例，以身边的事激励身边的人。
2、加强师资队伍建设。大力支持教师立足本职岗位建功立业，重工作业绩、重敬业态度、重合作精神、重示范作用。鼓励教师在出色完成教育教学任务的同时大兴教科研之风，养成善于总结的习惯。
（二）德育工作
1、突出德育重点内容
（1）本学期以社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育、常规纪律教育和文明行为习惯培养为基本内容，养成遵守校纪和文明的行为习惯。
（2）以开展借势教育，解决学生学习动力、信心问题；开展入轨教育，解决学生习惯养成问题；开展方法教育，解决学生学习效率问题。
（3）落实养成教育，使学生养成良好的文明卫生生活习惯，形成规范的校风、班风、教风、学风。重点进行新版《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的宣讲与落实。
（4）大力推进小公民道德建设，开展法制教育，安全教育，渗透环境保护意识教育，加强诚信教育，注重心理健康教育，科学精神教育，从而提高学生的整体素质。
2、注重德育基础建设
（1）加强班主任队伍建设，健全每月一次的班主任工作汇报制，适时举行班主任培训班、班主任小经验、小论文竞赛活动，提高班主任管理水平。少先队活动要提前规划、做到内容鲜活、形式新颖。
（2）进一步发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，将思品与生活、思品与社会及综合实践活动等学科有效整合，提高学生的道德水准。
（3）抓好校、班文化建设，办好红领巾广播站，组织班级黑板报（手抄报）、卫生大扫除等评比活动，充分发挥其教育功能，提高德育工作实效。
（4）完善少先队建设，培养队干能力，实施少先队自我管理模式，成立队员自我检查小分队，门岗检仪容，文明岗检行为，卫生岗检卫生，两操岗检两操，使学校纪律严明，排队有序，处处卫生，时
时安全。开展少先队评优活动。
（三）教学教研
1、遵循教学规律，优化教学常规。
（1）严格按照课程计划合理安排课程，做到开足、开齐、开好每一门学科。深入落实教学工作的“十字”方针（即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。），下大力气规范教师的备课、上课、课后辅导、作业批改、考核等教学过程，尤其是非语数学科教学，确保教学质量的全面提高和学生素质的全面发展。
（2）完善教学管理系统， 严格考核，奖优罚劣。通过定期和不定期检查、领导推门听课等形式，增强教师自觉遵守教学管理制度的意识。教导处要充分认识备课中表现出来的优势和不足，制定相应的规定，充分发挥备课中的资源优势和效率优势，努力杜绝备课中可能出现务虚现象。
（3）教师应主动践行课改理念，开阔教学思路，分析教学现状，调整教学方式方法，探究以学生发展为本的教学模式，充分发挥学生在教学过程中的主体作用。积极落实减负精神，学生作业杜绝题海战，减轻学生过重的课业负担，增强对学生动手实践能力和创造能力培养，实现教育内涵式发展。
2、加强校本研究，提高专业水平。
（1）从抓常规课堂管理入手，立足提高课堂效率。.坚持常规管理，强化教学日常规范管理。进一步落实教育教学事故条例，严格课
堂教学常规。强化教师教学常规规范性。坚持制度管理与人本管理相结合，重视教风与学风的建设，进一步规范教师的教学行为，加大备课、上课、作业批改辅导、实验和教研等环节的监控力度，突出精细化管理和实效性管理，通过教与学的常规管理落实教学常规要求，加强过程性检查，加大随机“听课”力度，通过抓好“评教评学”活动，不断提高教师的业务素养。不断提高教学管理水平。本学期将突出“三个加大”，即加大对教师教案、备课教后记的检查的力度，加大对教师参与教研活动的考勤和考绩的力度，加大相关教学人员参与学校教学常规例会出勤的力度。
（2）强化科研与教研意识，加强教学教研的管理、总结、宣传工作。进一步完善并执行《校本教研管理制度》、《校本培训方案》，逐步规范校本研究机制。教导处要定期组织教师学习教科研的理论，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。新学期学校教研活动仍以“校本教研，教材教研”为主题，加强教研组合作研究的意识,建立好教师校本研究档案。探索有价值的集体备课。建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，设计好每一节课的师生互动方案，重视教师的课前备课资料积累和课后反思。在各个常规环节中注重小事做细，细节做实；强化督查力度，提高达标要求，通报检查结果，研究改进方案。教师应当成为教学的研究者、反思者和实践者。本学期以课题为载体，以科研引领教研，立足教学行动研究，认真分析和梳理新课程教学实施过程中的遇到的矛盾和问题，不断强化教师的问题意识，突出“研为学用”的目的性，努力把问题转化为课题；强化教研反思，增进教师彼此间的教学经验的交流和资源分享，突出教研活动的实效性和针对性。
（3）、从抓教师基本功入手，坚持搞好`校本培训。深入实施师生读书活动，充分发挥“读书札记”的作用，加强读书管理和反馈工作，把“营造书香校园”活动推向深入。加强校本研究与学习，制订好“校本学习制度”，落实校本培训、校本教研内容和时间。针对我校教师专业化现状，以新课程实施中教师所面临的各种具体问题为对象，把教研与科研、校本教研与校本培训结合起来。确定发展目标，保证活动时间，把平时的教研与活动、竞赛、评奖结合起来，把理论学习与实践指导结合起来，把校内培养与教师对外竞赛选拔结合起来，为教师成长搭建平台。坚持借助专家录象、报告会、经验引领，同伴互助，经验分享等多种形式，积极推进校本培训工作，切实促进教师专业化成长。学校有计划的借助青年教师新课程沙龙、教学论坛、课题研讨、团体辅导、深度交谈等多种形式，不断增强教师学习动力和自我发展的需求。举行课堂教学展示活动，活动包括课堂教学、教师论坛、专题讲座等系列活动。从抓学科骨干入手，最大限度地发挥带头人的学术引领与示范作用。在青年教师中开展“新课程·新教师·新课堂”素质比赛，组织案例（教学叙事）写作竞赛，并选拔教师参加新教材现场教学设计评，举行班主任论坛；举办优秀班主任讲座；班级管理模式现场观摩；评选“优秀班主任”等方法，真正让班集体成为全体班主任践行教育理想的沃土。本期要重点组织好下列活动：a选一篇课外阅读的文章（或某一章节教学内容），在规定时间内完成教学设计和设计说明（即说课材料）。b看录像课，写评课稿。c课堂教学展示与评比。
（4）、从学生素质入手，切实提高教学质量。树立“质量是学校生命，质量是教师实力”的观念，突出教育教学重点，完善教育教学评价制度，重点研究毕业班的教学工作，研究现状与对策，明确任务和目标，加强质量分析和质量监控。加强对单元测验和学生作业的检查和监督，制定单元测验情况分析表，对各年级情况做到及时了解，及时采取措施。继续狠抓“培优帮困”工作，激发学生的潜能。
（5）、不断拓展内容丰富的教研活动。教师要加强新课程学习，积极转变教育理念，积极参与新课程专题教研活动，坚持以课例为载体，通过借助观摩课、研究课、示范课和各类教学竞赛等形式，拓展学校教师的专业发展空间，不断促进青年教师的专业成长。教研组要认真落实校学科赛课，本学期教师听课不少于10节。学校力争组织编写课改经验论文集子，及时总结课改成果，交流、分享教研经验。
（四）、打造拳头项目，凸现学校特色
（1）因材施教，鼓励学生个性发展，强化美术艺术特色。（2）教导处要组织好语文、数学等相关竞赛活动，比赛成绩争取名列前茅。（3）继续开发校本化课程，完善以经典诵读为内容的特色教育活动及班级特色教学活动。各班深入持久的开展具有班级特色的读书活动。
（五）、总务后勤
1、校园管理全面落实责任制、考核制。进一步完善后勤管理的各项制度；严格执行国家财务制度；加强校产管理；规范收费行为；加大对教学仪器的投入；投入资金加强校内文化建设，提升校园文化的品位，初步形成学校校园文化特色。
2、本着勤俭节约的原则，要加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，杜绝滥购、堆积、流失。
3、落实校园环境卫生包干制，协助少先队大队部加强平时的督促检查，要做到在校园内陆面常整洁、绿化无杂草、室内最优美。
4、增强节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，注重平时的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止并予以考核。
5．树立“安全第一”的意识，坚持实行安全工作“一票否决制”和“责任追究制”。 全面落实学校安全管理制度，实行责任制与考核制。就交通安全、活动安全、食品安全等责任落实到人。人人都是校园安全管理员。高度重视学校设施安全、教育教学活动安全、交通安全。维护学校及周边治安秩序，确保学校财产和师生人身安全，努力创建平安校园，确保学校有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。
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