编者按
自儿子去年秋季入学以来，这近一年的小学生生活，对他对我都颇为不易。作为“零起点”入学的孩子，如何面对班上“高手如云”的局面？面对成绩的不理想、老师的约谈，家长怎样保持淡定？
老实说，这个过程里我纠结过，慌乱过，不知所措过，怀疑过自己，也怀疑过孩子。
也因此，读到张贵勇在《真正的陪伴》中关于学习的一章时，感到十分受益，也坚定了今后的方向。
我们应该培养的是学习有后劲的孩子——爱学习、会学习。想方设法激发孩子的学习兴趣、多鼓励少批评，有助于孩子爱上学习。而培养自我管理与自主学习的能力，则是帮助孩子学会学习。
让孩子学会管自己
英国学者培根说：“习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”对于孩子来说，学习最重要的是养成良好的习惯，而习惯是长期逐渐形成的。作为孩子的第一任老师，父母要特别注重培养孩子良好的学习习惯，比如按时上学、按时完成作业、上课用心听讲、积极举手发言、勤动脑思考、保管和整理好自己的学习用品等。这需要父母从上学伊始就帮助孩子。如果孩子忘记了，主动提醒孩子，千万不能越俎代庖，代替孩子做这做那，否则事与愿违。
关于自我管理能力。从上学第一天起，我就格外注意培养哲哲良好的生活习惯。每天晚上，我会叮嘱他别忘了第二天的课，带好学习用具。如果是粗心或者检查不仔细，我不会替他把学习用具送到学校，让他承受马虎的代价。到了二年级，我不会提醒他，因为这是他自己的事。在写作业时，我要求他尽量快速高效地完成，不能边写边玩。睡前可以玩玩具，但留给自己多少时间听我读故事，决定权在他。一旦错过了亲子阅读时间，我不会迁就。
渐渐地，一边督促一边施压，哲哲整理学习用具和写作业等都完成得不错，知道自己的玩具、书籍等应摆放在哪儿。而按部就班的学习习惯、井井有条的生活态度，最受益的还是孩子自己。
教孩子自主学习的能力
我曾看到这样一个故事：
一个哲学博士带着上小学的儿子到了美国。他儿子原来在中国有做不完的作业，在美国几周下来，每天都没作业。他有些担忧，于是找到了学校，向老师反映这个情况。老师回答说，教育孩子是我们的事，请你不用担心。你只需要在生活上、品德上给他树立榜样就行了。他非常郁闷，但无计可施。一天，儿子拿回一份作业，学校要求写一篇“什么是文化”的论文，他试图向儿子解释什么是食文化、酒文化、茶文化，解释半天才发现自己也不懂什么是文化。儿子索性不理他，每天去图书馆，抱回一大堆书，最后洋洋洒洒写出来一篇十几页的论文。得出的结论是：文化是历史沉淀下来、人类创造出的享受方式。他服了。
从美国的教育模式可以看出，真正的教育不是传授知识，而是传授如何获得知识。只要掌握了正确的获得知识的途径、方法，很多看似大学生都难完成的任务，小学生同样能完成。古人说，磨刀不误砍柴功，学习能力指的就是磨“学习的刀”。
有无数的案例证明，自主学习能力是决定孩子能否成为优秀人才的决定性因素。而这个能力是可以通过引导来锻炼提高的。
一次绘画课上，哲哲学会了调色。回来后告诉我，红色+黄色＝橙色；红色＋蓝色＝紫色；黄色＋蓝色＝绿色；红色＋绿色＝褐色；而红色、黄色和蓝色全部加在一起就是黑色。还说，红、黄、蓝是任何颜色都调不出来的，是三原色。
我很佩服他的记忆，自己没有学过画画，更没有接受过美术的专业训练，对此我是一窍不通。随即，我启发他：你还能用哪两种或两种以上的颜色调出其他颜色吗？假如你的颜料里缺少了某种色彩，你有办法自己做出来吗？听了我的话，哲哲的小脑筋开动起来，拿出自己的颜料开始像格格巫一样钻研起来。在随后的几天里，他都很认真地做着他的实验。
几天后，他有了新发现，很欣喜地说：如果差不多的黑色和白色加在一起，就是灰色；如果黑色多一点，白色少一点，就是深灰；红色加上白色再加上黄色，调出来的是人的皮肤的颜色；褐色和黄色放在一起，出来的颜色很像木头的颜色……
哲哲的这些发现都让我很惊喜。其实，这才是真正的学习。历史上很多著名的科学家像爱因斯坦、发明电灯的爱迪生、改良蒸汽机的瓦特，就是这样钻研并成功的。
我想表达的是，孩子的学习能力、感悟力都很强，只要父母给他们一个好的平台和环境，加上适当的引导，每个孩子都可以自学成才。
在一线采访过程中，我经常听许多名师说过，那些过早开始智力学习、习惯死记硬背的孩子在一开始上学时尽显优势，但到了小学中末端，就有如强弩之末，逐渐“泯然众人矣”，而等到学习竞争更加激烈的高中阶段，大多会败下阵来。相反，那些具有较强自主学习能力的孩子因为掌握了学习方法并知道如何获取，反而更有后劲，更能做出一番事业来。
联系客服
