电影《天才枪手》讲述了出生平凡的学霸小琳在进入贵族学校后，从帮助自己的朋友考试开始，通过创造性的用钢琴手法进行考场作弊，最终接下国际考场上为富家子弟作弊的天价委托，然而一切并不像她想的那么简单，作弊虽然成功，但男主班克却因此丧失学业。
然而什么是对什么是错，故事的结局出人意料，这一场青春的狂欢原来没有赢家。这是一部校园题材的电影，导演用巧妙的构图、出彩的剪辑和抓耳的配乐，将影片处理得酣畅淋漓，有了不同于一般青春剧的悬疑与紧张。该片在豆瓣的得分很高，因此溢美之词不再赘述，本文仅女主小琳的个人成长，一起看向那些青春期我们曾走过的心路历程。
美国哈佛大学心理学家埃里克森认为个体一生要经历8个自我发展的关键性转折阶段，每个阶段都有其特殊的身心发展需要。在这八个阶段中，他关注得最多的正是青春期（12-18岁）。
他提出，这个阶段的主要矛盾是“同一性”与“角色混乱”。以埃里克森的理论解释，这个阶段少年们的自我意识觉醒了，他们不再满足于从父母那里得到答案。开始成长的少年想通过自己的探索，弄清楚自己在人群中处于什么位置，自己在社会上应该扮演什么角色。
他们的每一次叛逆，其实都是对这个世界的独立探索。每一次尝试，都是在试图寻找“我是谁”这个问题的答案。《天才枪手》这部影片从某种角度而言，讲述的正是小琳寻找自我的心路历程。
学霸小琳有着优异的成绩和矜持的天性，让她不管在谁面前都有着一份骄傲的距离感。但有着美丽笑容的同学格蕾丝却成为她最重要的朋友，在帮助自己的好朋友准备应考的过程中，小琳偶然发现，数学老师借辅导学生之名泄露考题。这对于完全凭借个人努力考得高分的小琳而言，老师的行为是对自己努力的亵渎，这颠覆了琳对教育使命的认知，于是她报复性的通过作弊来帮助格蕾丝，在她看来这是对老师龌龊把戏最好的挑战。
如果说第一次的作弊是出于对朋友的帮助，而导致小琳专业化作弊之路开启的是，好友格蕾丝和富二代男朋友想要用金钱来长期交换小琳的天分。
骄傲的小琳当然是不屑的，但当她知道原来每个学生都要给学校缴纳巨额赞助费，即便是学霸的自己（规定是免除学费）也是一样，原来自己引以为傲的学习成绩并不能帮助她赢得一切，她的道德天平动摇了。
后来，当她又发现父母原来已经离婚，自己的家庭已经破碎时，那一刻尚不谙世事的小琳被彻底击溃了。
受伤的小琳开始意识到新世界的规则里，优秀的成绩不再是衡量一切的标准，原来自己不是想象的那样优秀，原来自己的家庭也不是那么完美，原来父母对她其实有很多的欺瞒，原来外面的世界并不公平。她感到自己正在失去内心的平衡，她想要找回属于自己的骄傲。
埃里克森说过：如果一个少年感到她所处于的环境剥夺了他在未来发展中获得自我同一性的种种可能性，他就将以令人吃惊的力量抵抗社会环境。
小琳答应了格蕾丝和他男友的要求，这一次的决定不再是对朋友的友谊，而是通过向富二代们收费作弊，来和这个陌生世界的叫板，她想要用自己的方式，重建对于生活的掌控感。一次次的作弊成功，让小琳收获了金钱，也收获这这些富裕同学的崇拜，小琳又恢复了那个骄傲的自己。
但常在河边走怎能不湿鞋，学霸班克察觉有人抄袭，出于正义感向学校检举。学校发现并指责了小琳作弊的行为，她愤怒的回击，“为什么优异的成绩仍然需要缴纳赞助费，学校对于这种费用的收取，不同样是一种作弊吗？”受到指控的学校恼羞成怒，取消了小琳公费留学的机会，而父亲也表示了对于女儿获取不道德收入的失望。
面对爸爸的否定，面对失去的出国机会，激愤的小琳并没有停下脚步，她就像一个负气的孩子，开始下更大的赌注，试图挽回她所失去的尊严。她接下跨国作弊的天价委托，她想要发展更多作弊者来获得金钱，她要自己挣钱来实现出国梦想。
为了完成她的跨国作弊案，她开始寻找帮手，那个曾与她敌对的班克也被拉下水。她在不断与规则的对抗中长大，也在不断的挑战中逐渐迷失自我，从鄙视作弊，到变成和数学老师一样的人，一步之遥，她很轻松的迈了出去。
从制定规则，到寻找帮手，从找寻受众，到应对考官，跨国作弊计划一步步的实施中，但当小琳开始意识到这样的行为已经触及法律，她的朋友班克因此成为无辜受害者，她的良知开始带给她失德的痛苦，她想要停下来，但已经无法停止，来自朋友的友情、金钱的诱惑、作弊人群的的欲望，这些变成裹挟她前进的力量，她好像已经无路可退。
考场上，小琳和班克为了完成作弊，她们在紧张、焦虑、战栗、慌张中说谎、要挟、呕吐、逃逸，那个从容淡定的小琳，那个善良正义的班克消失了，取而代之的是两个惶恐焦虑满口谎言的人。虽然最终作弊案终于成功完成，但班克却被发现，因作弊被学校开除，作为一名成绩优异的天才，在某种程度上，班克失去了自己的人生。
当小琳面对自己得到的金钱，面对班克失去的前程，面对来自良知诘问，她的意识开始觉醒，她开始真正的审视自己行为。她想要成为在富二代面前拥有优越感的人，她想要成为人群中卓越的自己。但如果自己想要赚取的人生，是以牺牲别人的人生得到的，如果自己的骄傲，是需要放弃良知和道德的底线，这样的选择是自己想要的吗？
从悉尼回国后，琳爸爸在机场接她，，在机场她看到了焦急的父亲，她以为爸爸一定会狠狠的批评她，没想到的是爸爸只是说“回来就好”，没有指责、没有追究，他只是静静的让自己的女儿依靠着自己放声哭泣。
正如埃里克森所说的，对于青春期的叛逆，不能粗暴地遏制。当然也不能任由他们信马由缰。足够好的父母是让孩子既探索自身意义，又避免过度受到伤害。来自小琳父亲的引导，也许更多的不是说教而是做到，做一个有良知、有底线、有宽容、有信任的爸爸，他相信自己的孩子，不是相信她不会犯错，而是相信她最终会找到回家的路，他静候在她的身旁，让她知道无论所在何方、所犯何错，她仍然有路可退、有枝可依。
电影的结尾，小琳最终放弃了作弊得到的金钱，她再一次回到她曾经鄙视过的梦想——成为一名老师。她将承认自己所犯下的错误并承担自己的责任。一个孩子自我觉醒的过程，在这一刻被定格。
电影《天才枪手》让我们看到了一个青春期女孩小琳成长的心路历程，是境遇的推动，也是自我的选择，但更多是一个人不断在自己的成长中体验、感受以及找寻的过程。
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