深刻的记忆

遇见总是在不经意间发生，然有些遇见能帮助自己成长，成为生命中的重要事件。而我和中国教师报的遇见就是这样一次深刻的记忆。 

       “我是中国教师报宋鸽，李老师好，我们正在编辑您的一日叙事，里面有一个问题不太清楚……”2022年3月16日下午四点半收到这则消息的时候特别震惊。从未想过我的文章竟然能在中国教师表发表，也从未想过中国教师的编辑如此平易近人，半信半疑的状态持续了整整一个晚上。直到四月上旬收到中国教师报寄过来的报纸，在办公室欢呼雀跃。待自己情绪平静下来，小心翼翼的打开信封，迫不及待地寻找自己的文章。2022年3月23日中国教师报09版教师成长周刊左下角的一日叙事刊登的正是我2021年的11月23日写的《以时间为轴，反思今日》。这于我而言，是一份荣誉，更是一份鼓励，我更加坚定了继续行走在教育写作路上的决心。

       寄过来的报纸一共有三张，这是我十年后再一次阅读《中国教师报》（十年前在湖南一师求学时，有时会阅读《中国教师报》），认认真真把其他版面的文章也看到了一遍。顿时，心潮澎湃。《意志是不能教导的》一文中提到：人是在经验过程中才认识自己是怎样的人。不加入新网师的学习，我怎么知道原来自己的学习力如此强？不选修李镇西老师主讲的《教育写作》课程，我怎能点燃自己的教育写作热情？不积极“抢”新网师的一日叙事机会，又如何有机会在中国教师报发表自己的一日叙事？正是因为在新网师体验了如此丰富的学习经历，我才明确自己今后要走的路——追求幸福完整的教育生活。

       读写结合，是新网师一直提倡的学习方式，输入和输出要同步进行。同样，在宋鸽老师的朋友圈中，我经常看到她分享好书、好句，也终于明白“读书破万卷，下笔如有神”的含义。11月23日的一日叙事，我最开始的题目是《以时间为轴，反思今日之事》，在宋老师的建议下改为《以时间为轴，反思今日》。“今日之事”相对比来说，涵盖的范围相对要小，“今日”包涵的内容广一些。根据我的文章内容，用“今日”更恰当。我是初中毕业公费委培师范生，相对无言，学科知识比较浅薄。在湖南第一师范学院的五年读了不少书，但文学类小说居多。毕业后自己性格内向，少有和其他同行接触，自己也不主动学习，还沉迷于现状，从未思考过，自己应该进行专业阅读，专业写作。直到遇见了新网师的各位老师，遇见了中国教师报的编辑宋老师，我才明白，平日里一个人读什么样的书，其实是很重要的。人的一生有限，时间也很宝贵，我不应该总是看各类畅销书籍。之所以出现职业倦怠，更多是因为自己看的书不够专业，既没有加深自己的学科知识背景，又没有唤醒自我成长的教育意识。从今天起，我应该开启专业阅读，专业写作之路。中国教师报无非是一份最好的礼物，大部分版面刊登的都是基层一线教师的文章，反映的都是些普通教师真实的生活与工作，非常切实贴近我们的实际。

       感恩遇见新网师，感恩中国教师报，感恩遇见编辑宋老师。因为你们，让我开始关注自己的学习，关注自己的成长。不但每日坚持阅读中国教师报的公众号，而且为自己预定了2023年的中国教师报刊。加油！我相信通过这一年中国教师报的阅读，我会遇见更好的自己！