2020.02.12 周三 多云
连续两个晚上失眠！
10号晚上，终于可以放下手机了，额头越来越疼，疲倦不堪。
10点多上床，正是好睡觉的时候，可是，头疼加剧，完全没有了睡意。
在床上烙饼，感觉平时松软舒服的被褥变得热燥起来。
又刷会儿手机，看到一个帖子《请叫停“停课不停学”！抗疫关键期，教育别捣乱！》，真是符合我此时的心境，转发在朋友圈，还把这颗石子投在学校的群里，当然是没有半朵浪花。
也许像我一样睡不着的人，因为网上教学累得叫屈的人太多，朋友圈的评论可就给大伙儿提供了一个吐槽的机会，其中有教育总支书记，有家长，更多人是和我一样的一线老师，大家对“停课不停学”持消极态度。甚至还有老师转发的家长意见:也真是！我们群里有家长今日发火了！一天滴个不停，还让不让人活？
第二天上午，这个帖子也被删除了！
可是我还是睡不着呀！
只能坐起来，看纸质书！
凌晨一点多，楼上的人不知道在干嘛，好像一个金属物品掉到地板上，叮当作响，吓我一跳。好在我也没睡着，继续看几页书平复一下心情。
到02:30，再吃一支安神补脑液，躺下，迷迷糊糊睡着了。
11号，7:30，醒了，头脑异常清醒，好像昨晚睡得蛮好一样。只是自己知道，这是焦虑不安的前兆。心里对网上学习异常排斥，虽然知道叫停是不可能，但是今天就是不想像昨天那样，改作业要人命，还不知道有几个孩子听了课。
幸好，一大早的，英语老师在微信群布置作业，我也就没有说话。
到10点，胡蓓蓓问我:老师，今天不上语文课吗？
我的个天，你们不要太积极了好吧？
只好布置他们听写昨天的词语。
在朋友圈看到隽水小学王校长发的建立微信小打卡的视频，感觉操作不难，可以帮助我批改学生作业。我试试，很快建好了一个“实验学校七（2）班网上学习语文作业打卡”的小程序，发在家长群，让家长们参加小程序，上传他们听写的作业，我在里面批改。
中午，本来想好好补觉，谁知才睡着，被一位家长的电话吵醒了，她不知道怎么安排她的孩子进行网上学习。
跟家长交流完以后，又没有了睡意。起来，到阳台上，写字，听歌，消磨了一个多小时。
继续在小打卡程序上批改学生作业，登记作业完成情况，通报在家长群。
8点，撑不住了，早早躺下，才睡了半个小时，又醒了！
心里那个堵呀！
打开音乐，听佛乐，看书，心情平静了一些。
到转点，依然是没有睡意，想着明天的网课。
起来，完成学校工作群关于各班学生情况登记表的清理，我班还有8名学生未能按要求填写提交表格。
给明天的网课写一个简单的提纲，补充一些内容。
饿了，吃一个酸奶，和三个点心。
进卧室，继续看书到2点。躺下，迷迷糊糊，楼上像昨晚一样的叮当声，拖动椅子的声音，走路脚步声，不停。找到一个电话号码，打电话提醒一下楼上。似乎还有更远一点的隐约的搓麻将的声音。
都消停了，我也好不容易睡着了。
12号，又是7:30醒，眯到8点，在家长群布置今天晨读内容，转发一个《孙权劝学》的朗读视频，提醒大家8:30开始上课。
起来，维维也起来了，在工作。
喝一杯开水，做好准备，8:30，只有8个孩子在线，再等五分钟，让他们继续朗读课文。
编辑开场白:
@各位家长，各位同学早上好！之所以昨天没有安排同学们去各平台听课，是觉得这么多人都去听，网络效果不好的话，平台会马上卡顿的。主要原因是出于保护同学们的眼睛，这样的特殊时期，我们保护自己更重要，学习是其次的。
再次提醒大家，防控疫情，人人有责，希望大家勤洗手，多通风，不聚集，说重点，不出门，不出门，不出门！
卢老师已经15天没有出门了！
希望我们都好好的，迎接春暖花开的到来！
8:35，开始上课，也陆续有孩子报数上线学习。
我先声明，网上学习以预习为主，内容简单，但是学习就必须要落实。然后指导孩子们了解《孙权劝学》的大意，在此基础上指导他们感情朗读人物对话，分角色训练朗读，我再次范读。
然后布置作业:背诵课文，文译对照抄写，巩固。
剪辑结束语:
今天听课的同学22人，还有没参加的，你们私下也可以相互通知一下，让大家都参与学习。
在这样特殊的日子里，让我们防控疫情，保护自己的同时，不忘初心，不忘学习，不虚度每一天，加油！
放下手机，心里似乎有一块石头落地般的踏实和轻松。
喝牛奶，休息一会。
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