义务教育新变动：中小学生迎来5+4学制，三大城市开始试点

文/教育大白话

前言

在过去教育普及水平低、文盲遍地走的年代，我国开始实行九年义务教育，通过六年小学教育与三年初中教育，力图保障儿童、少年接受应具备的知识，在这九年中将基础知识灌输到每个中小学生脑中，到了2020年，全国共有义务教育阶段学校21.08万所，招生3440.19万人，已经取得了非常显著的成效，这项措施对于国家未来的发展是至关重要、不可取代的。

几十年过去，我国的教育现状已经发生了翻天覆地的变化，绝大多数人都在高中毕业后进入了专科或本科学校的大门，专升本考试、研究生考试的报名人数每年都在大规模增加，研究生学历已经不再如保护动物般稀少，“学历内卷”的问题如今困扰着很多求职、求学的学生。

在此情况下，很多人不禁问道：九年义务教育还适合如今的需求吗？当下，中考越来越体现出它的重要性来，在优秀的高中享受优质的教育资源才能迈向一所优秀的大学，以后才能站在更好的平台上寻找适合的岗位。因此有很多家长认为六年的小学教育是否可以缩短，将这一年加入到初中阶段，这样自己的孩子可以再多一年学习中考相关的知识，多一点进入重点高中的可能性。

义务教育新变动：中小学生迎来5+4学制，三大城市开始试点。

中考地位逐渐提高，成为学生们的第一道分水岭，是“学历内卷”的起跑线。初中的知识其实并没有那么简单，不光是科目的数量增多，其难度也是在走上坡路，让中学生们苦不堪言，在此情况下，很多人认为仅仅三年时间就要学完这些课程并且要学得好，对于学生们来说压力是无比大的。

很多教育界人士关注到此问题，提议将义务教育阶段的6+3学制调整为5+4，缩短小学打基础的时间，延长初中学习时长，让中学生有更多的时间备考中考。根据相关部门的通知，我国将在北京、上海及深圳三大城市进行5+4学制试点工作，将于今年五月正式推行。

不少学生和家长听到这个消息之后欢天喜地，认为自己离重点高中又近了一步，未来考上名牌大学更是指日可待。但是也有一些反对的声音，有人认为小学才是一个人最关键、最重要的阶段，在这个阶段，孩子们可以形成自己三观的雏形，学到很多影响一生的知识与道理，如果什么都为成绩、为分数让路，那人生都将是功利的。

还有网友认为，这种学制改动没有多大意义，中考归根结底还是不如高考重要，这些大大小小的考试都是为就业而服务的，考试成绩却与实际工作能力没有必然的联系，他们认为应该缩短每个阶段的学制，让学生们早早进入社会就业，在实际工作中锻炼自己的能力，这样才会皆大欢喜。

网友的观点虽然有的比较极端，但同时也反映了他们的现状与需求。这次学制改动在试点工作中将用事实说话，相关部门会通过其暴露出的问题进行调整与变动，5+4能否更好地满足学生与家长需求，更好地服务于国家发展，这会是接下来一段日子国人重点关注的问题。

你如何看待5+4学制？