最近因为疫情原因，孩子们都在家上网课，有家长就抱怨很崩溃。
“孩子几道题要折腾几个小时.......”
“我嗓子都要吼哑了......”
“孩子的字写得七弯八拐的，怎么说都纠正不过来......”
其实在此之前，大家都在秀孩子们的可爱和顽皮，那时候的耐心去了哪里呢？
婴儿幼小时，爸爸妈妈的耐心普遍很好，一遍一遍逗笑、一遍一遍重复。
孩子们在家长们的正向反馈中，学会了基本技能：爬、坐、走路、说话、吃饭、穿衣......我常常感叹，婴儿才是最强大的学习者，他们不厌其烦地尝试和模仿，从一无所有，到技能加身。
而长大一点，对他们的学习能力提出了新的要求，学校里整齐划一的学习进度，统一的作业形式，需要孩子们在规定的时间内掌握，不管是对老师、家长还是孩子来说，都是比较大的挑战。
但是为什么有的孩子就比较轻松，有的孩子就稍微滞后一些呢？
我想这是完全正常的个体差异，在此之前，孩子们发展有自己的进度，没有绝对的比较，家长们心态还能保持平和。
同时每个孩子受到的启蒙有所不同，家长对自身教育要求存在差异，当同时进入集体形成对比的时候，部分家长和孩子，就显得很吃力。
因为这本身就是双向准备，家长在孩子的成长过程中，承担了更重要的责任，我们希望孩子在学校表现良好，在老师的培养下可以非常顺利地自然成长。
可很多已经很辛苦的家长实际上并没有做好更充分的准备。
省时省力的方法有没有？
我咨询了那些孩子在学校表现良好的家长，平时都做了什么，很多人都说自己看了大量的育儿书，尽量高质量陪伴孩子，给予他们足够的自主性。
他们尽力在孩子面前树立榜样，让自己在教育孩子的过程中，也获得了同步的成长。
甚至是因为孩子，带动他们进入一个新的阶段和领域，让她们发掘了自身其他方面的才能。
很多妈妈在生完孩子以后，才开始进入一个新的自我觉醒般的学习周期。
磨刀不误砍柴工，那些真正把自己视为是“家长道路上的学生”的家长，在起步之后，显得更为轻松且高效一些。
而那些稍微在表现上滞后一点的宝宝，其实只要家长心态平和，孩子们能够有足够的时间，去探索自己的学习节奏，探索自己的兴趣热爱，最终会给到信任他们的家长超出预期的积极反馈。
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