如果说10年前影响学习的事情是上网吧，戒网瘾，那么，10年后的今天，学习道路上的绊脚石就是玩手机，玩手游了。
又是一年开学季，这学期格外与众不同，因为这是初中的最后一个学期。同学们都要紧张的总复习参加中考了。新学期，新风貌，可是第一周的第二天，我们班的月月同学就没来上课。我打电话给她的家长，原来是因为玩手机和妈妈吵架了，干脆睡着不来上学了。电话里确定了她的安全，简单的了解了情况，就坐等她来上学再说了……
第三天她来学校了，我把她叫到了办公室，和她谈心了一节课：
孩子很诚实，告诉我因为玩手机，看电视和妈妈吵架才没来上课。在她眼里，妈妈脾气暴躁，说话比较严厉，另外，管教态度也让她难以接受。但是她承认自己做错了，只是不能接受妈妈的管教态度。相比较妈妈，她更接受爸爸，因为爸爸会好言相劝，不轻易发怒。父母完全不同的管教风格，让我觉得有必要和她的父母交流交流。
孩子这边，我一句也没有批评她，我询问了父母在培养她在学美术这条路上付出的种种，还在学习的过程中请家教，上补习班的经济支持。她明白父母的苦心，但是因为手机游戏的吸引力和惰性，使她总是不能将好好学习落实到实际行动上，甚至也不知道如何好好学习。
交谈之后让她写了份随笔，将自己的想法以书面的形式表达了一下。最后给她留了一份任务：结合自己的实际情况，制定一份近期学习计划，并且家长签字，第二天交给我。
第二天，我走进教室的时候，她在匆匆忙忙的写计划，我询问时，她告诉我，因为前一天晚上制定好了忘拿了。不管实际情况是什么，我告诉他不要补了，匆忙交差的东西质量不会高，明天记得交给我。同时，月月的家长打了电话，这次是她的爸爸接的，说了计划的事，也约定了近期需要开个小型家长会的事。
第二周周一下午，在学校爱心阁，月月和父母，还有班主任的我，一起开了个小会。我们坦承的谈了很多，解决了一下几个问题：
1. 从今晚开始，手机交给父母保管。
2. 父母监督孩子按照一起制定修改好的学习计划执行。
3. 准备家校联系本，计划完成之后家长签字，带到学校，班主任再核实签字。一周一次。
同时，和月月的父母也单独谈了谈，建议他们注意教育青春叛逆期孩子的方式方法。结束时，月月的爸爸妈妈充满感激地向我道谢，说今天孩子配合的特别好。在家里根本达不到这样的谈话效果。也许这是天下孩子的特点，不听父母只听老师的，作为老师，发现孩子出现问题，及时的给予帮助，和父母沟通，也许不能立刻彻底解决问题，但一定会帮助孩子成长！
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