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【小学奥数】三年级第3周第1天

亮仔好,今天的文章来了,如果你遇到不会做的题,可以参考下边的解题思路。祝你奥数之旅快乐!

老规矩:下面的干货没有心情调节图。


2020年9月14日:加减巧算——第3周第1天(总第15天)

写在本周的最前边

巧算的目的是为了提高运算速度。你看看下边三种计算,哪个你在大脑里用的时间短:

1、300+600=

2、300+654=

3、345+489=

如果要按照时间快慢排个顺序的话,显然第一个用时最短,紧接着是第二个,第三个最慢。

为什么会这样?原因是我们的大脑更喜欢一眼就能看明白、运算简单的东西。想想看,你最近学习的多位数运算多位数,是不是一开始也在引导你先运算整数呢?所以,这一周里,你要做的事情都是尝试把复杂的事情变简单。

当然了,变简单就意味着要凑数字,我们把这种凑数字的方法叫做“凑整”的方法。但凑整本身需要注意,要按照你玩游戏方向盘的方式去理解。朝左边转了1圈的方向盘去转弯,如果想让汽车重新开直线方向,就需要把方向盘再往右转对应的1圈。同样的道理,再来看看算式里边是怎样的。例如19+23=?显然19更接近20,那么我就把19按照20来计算,20+23=43,貌似答案出来了,但我们的原始算式没有20,只有19,说明我们额外多给了一个本不该出现的1,那就再把这个1在最终的结果里减掉就OK了。

不仅如此,我们还可以利用“内部交换”的思路来看问题,比如不考虑结果减去多加的内容可以吗?当然是可以的,我们可以理解为23把自己的1送给19,让自己变成22,19变成20,这样就直接到位了。

其他方法我们在做题的时候再说,例如加法交换律,加法结合律等。

例1、你有好办法迅速算出下面各题的结果吗?

(1)199+74=        (2)347+102=

(3)784-297=     (4)1384-501=

说明:我的解析过程和教材略微有区别,你的脑子里边可能转圈的先后顺序有区别,但效果是一样的。论难易程度的话,我的会难一些,因为牵扯到你还没有学习过的去括号技巧。所以,我用了分步运算。

解析(1)199+74=

步骤1、199接近200,从74里送一个1给199,让它变成200;

步骤2、74因为少了一个1,所以成了73;

步骤3、所以可以理解为200+73=273

解析(2)347+102=

步骤1、347可以考虑变成350,中间缺3,可如果从102里拿了3,它就没法变成100了,所以可以只从102里取出来2送给347;

步骤2、把2送给347,变成349;

步骤3、所以可以理解为349+100=449;

解析(3)784-297=

步骤1、在减法中,被减数长什么样子不打紧,重要的是让减数变得比较直观容易,这样才好计算。举个例子,599-300=?以及598-299=?他俩的答案是一样的,但显然花去大脑的时间和精力是不同的。所以与其改变784,不如改变297,297接近300,直接给297加3,297+3=300;

步骤2、784-300=484,可这个时候减多了,因为300里边的3本身并不存在,是额外添加进来的,既然减多了,那就要重新加进去;

步骤3、所以可以理解为784-300+3=481

解析(4)1384-501=

步骤1、继续改变减数,501-1=500;

步骤2、1384直接减500,1384-500=884【在这里,你可以把1384里边的1300看做13,500看做5,这和你最近学校的学习方法是一致的,不妨对比下。】;

步骤3、可这个时候,减少了,因为本来应该要减501,既然减少了,那就继续再减一次1,884-1=883

习题1、简便计算

(1)398+64=                    (2)336+502=

(3)876-198=                   (4)2825-1003=

解析说明:下边的内容我会用书本中的计算方法。

解析(1)

398+64

=398+2+64-2

=400+64-2

=464-2

=462

解析(2)

336+502

=336+500+2

=836+2

=838

解析(3)

876-198

=876-200+2

=676+2

=678

解析(4)

2825-1003

=2825-1000-3

=1825-3

=1822

习题2、想一想,怎样计算最简便。

(1)903+297

解析:

903+297

=900+3+297

=900+(3+297)

=900+300

=1200

说明:这里利用的是加法结合律的思想。既然已经碰到了,就给你说说什么是加法结合律。所谓加法结合律,就是原本三个数字或更多的数字在一起从左往右相加,忽然发现中间的某两个或多个可以先算出一个结果,这样计算比较简单,这种改变了原本加法运算顺序的定律就是加法结合律。如果要用字母表示的话,我们可以假定有3个数字,a,b,c,它们本身的加法算式是a+b+c,按照正常顺序看的话,应该是先算a+b,得出结果,然后让这个结果去和c继续做加法求和运算。但如果b和c先相加,可以得出更简便的数字,我们就会把它变成a+(b+c)。这就是加法结合律的表达样式。

给你留一个小小的思考题,还记得我给你说过的加法的高级版本是乘法吗?如果加法有结合律,你觉得乘法会不会有?如果要表达出来的话,会是什么样子?你不妨用乘法口诀里边的东西鼓捣鼓捣。

(2)903-297

解析(记住一个概念:多退少补。多加了要退还,哪里来去哪里。缺少了要补上,别减多了还毫不在意。)

903-297

=903-300+3

=603+3

=606

习题3、你有好办法迅速算出下题的结果吗?

502+499-398-97

=502+499-400+2-100+3

=502-400+499-100+5

=102+399+5

=102+400-1+5

=502-1+5

=501+5

=506

答案上给出的是全部有括号的算式的算法,好是好,但是牵扯到去括号的问题(去括号的时候需要判断括号内的运算符号是否需要变号)。

我们来试一下:

502+499-398-97

=(500+2)+(500-1)-(400-2)-(100-3)【括号里的结果和原式的数字大小是一样的】

=500+2+500-1-400+2-100+3【这里去括号的时候,如果括号前边是减号,括号内原来的符号要变成相反符号,所以会有减号变加号的情况,其实也比较好理解,如果括号去了,见到减号不编号,就会造成我们在重复减小被减数。举个例子:12-(9-3),在这个式子里,9-3=6,意思是12要和6做运算,而如果我们去掉括号的同时,仍然用的是减号,则会让式子变成12-9-3,那结果就变成0了。而如果把减号变成加号,答案就变成了6,意思是说本来应该减6,结果减成了9,多减了3,所以用加3的方法把它补全】

=500+500-400-100+2+2+3-1

=500+6

=506

看到了吧,两种不同的算法,等号的数量是不同的,这就说明简便程度得到了改进。

数学可以玩着学,它不是一句空话,而是真的有实打实的方法!

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