从开始学习《小古文观止（启蒙篇）》以来，已经坚持了21天，达成了第一个小目标。昨天读完当天的阅读任务后，我又跟他复习了一下之前读过的小古文，让他猜是哪一篇，他基本上都可以猜对，甚至有些篇目他还能背诵，我读错了他也能第一时间纠正。
现在基本只是让他读，并没有要求他背诵，这样每天也用不了多长时间。但是不积跬步，无以至千里，初高中孩子的语文，古文比例越来越高，正是这每天几分钟，能让他对古文有一些语感，也能学一些历史故事。比如读“唇亡齿寒”这篇故事的时候，我发现其实这个故事其实也是“假途灭虢”的出处。我和诺宝一直在听钱儿爸的《超级三国》，其中有一个桥段就是周瑜出了一个“假途灭虢”的计策。刘备占据了荆州，孔明说要待到攻克西川才归还荆州。于是周瑜用假途灭虢之计，以帮助刘备攻打西川为理由，向荆州借道，想等东吴大军入荆州城后即刻偷袭没有准备的荆州。假途灭虢这个故事就出自《左传》，诸葛亮也是饱读诗书的人，一下就识破了周瑜的计策，于是将计就计。
就这样，一下就把两个故事联系起来了。然后我就问诺宝，如果诸葛亮没读过《左传》，他会不会识破这个计策？诺宝说不会。借此告诉他，这就是读书的意义、读史书的意义。其实，这个道理也是在教育自己，我们都听过“读史可以明智”这句话，但是在应试教育下，我们真正读过多少史书？陪孩子国学启蒙的过程，也是我回炉重造的过程，虽然我是一个地地道道的理科生，但是开始越来越对历史感兴趣。古往今来，人性从来都没有变过，历史真的可以为我们的生活指点迷津。
现在我们用的是《小古文观止（启蒙篇）》，这套书一共有四本，有兴趣学的可以直接识别下面小程序购买，也可以直接用电子版，有需要关注公众号，回复“小古文观止”，免费获取电子版，希望可以帮到大家，共同陪孩子成长。
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