今日释法：“网课爆破”面临的罪与责

【简要案情】“女老师上网课时猝死家中”登上热搜。 10月30日，河南省郑州市新郑市三中历史教师刘某某被发现死在家中。她的病历上写着：猝死。视频和图片显示，10月初至死亡前，刘某某给学生上网课时多次遭到网暴，具体行为有：黑客潜入直播间扰乱课堂秩序、污言秽语骂人等。11月2日，负责处理此事的专班负责人介绍，刘某某猝死和遭遇网暴是否有关联，暂无法确定。但黑客入侵网课直播间施暴涉嫌刑事犯罪，公安机关已介入调查。

“网课爆破”现象    网络流氓本不是新现象，而这种入侵网课的行为在互联网上称作“网课爆破”，是网络流氓的一种新形式。 “网课爆破”指，网课参与者泄露网课会议号和密码，随后不法分子有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序的行为。

根据部分网友曝光，“爆破手”在网络上“找乐子”，不止是一群“网络流氓”的个体行为，甚至还有收费标准和专门账号的“职业黑子”的专业团队。“爆破手”扰乱学校秩序，致使教学不能正常进行，已经触犯《治安管理处罚法》，情节严重的已经触犯刑法。“爆破手”的过激行为，更是触犯多项法律条文。如利用信息网络辱骂特定个人，可能构成侮辱违法行为乃至侮辱罪，在未成年人学生的课堂“刷屏”淫秽视频文件，或构成传播淫秽物品罪。“爆破手”的违法已成事实，不法分子就必须承担相应的法律后果。同时，联系、提供直播间链接、密码的学生也需要共同承担相应责任。

网暴行为是造成猝死后果的原因力之一      具体针对刘老师猝死的责任问题上，据官方通报，刘某某猝死和遭遇网暴是否有关联，暂无法确定。笔者认为，对于民事责任的认定，只要有盖然性的证据证明“网络暴力+心脏病”共同导致刘老师死亡的事实，网暴者的网暴行为无论作用大小，都存在一定的原因力，都应承担相应赔偿责任。

原因力是指构成侵害的多个原因中对损害结果起着作用力的大小。原因力理论在我国没有明确的法律规定，只在极个别司法解释涉及。因果关系是侵权责任的基本构成要件，在侵权行为中，行为人的加害行为与损害后果之间的因果关系，表现为多种不同形态。其中多因一果的情形称之为多因现象。在多因现象下，应当将产生损害结果的原因分别分析，结合原因分别归责。司法实践中主要是从以下两个方面判断侵权行为原因力的大小:

1、主要原因和次要原因。主要原因是指对于损害结果之发生或扩大起主要作用的原因；次要原因是指对于损害结果之发生或扩大起次要作用的原因。主要原因原因力较大；次要原因其原因力较小。

2、直接原因和间接原因。直接原因是没有介人其他因素而直接引起结果发生的原因，其必然导致损害结果；间接原因是指介人其他因素才能够引起结果发生的原因，间接原因对损害的发生起到了加力的作用，与其他因素相结合，才产生了损害结果。

法律依据    我国法律中对于侵权后果的原因力的法律规定，《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第3条规定“二人以上没有共同故意或者共同过失，但其分别实施的数个行为间接结合发生同一损害后果的，应当根据过失大小或者原因力比例各自承担相应的赔偿责任。”