FIGHTING
危机，是危也藏着机
坦然面对、
真诚以待、
尽心尽力、
自我关怀！
写在前面
趁着525心理健康活动月，跟大家分享一期班主任/教师心理危机干预讲座。前前后后听了不少网课，也看了不少网课、翻阅一些书籍和刊物，希望把我学到的知识输出成成品分享给各位小伙伴！
在文末赞赏10元的宝，除了会得到完整的课件资源外，还附赠危机干预方案&预案，危机干预电子书籍两本及其他关于危机干预的学习资源！
本期内容看起来不花哨，但是干货满满，希望老师们支持并尊重俺的创作成果，不要随意传播材料。谢谢你！
本次讲座
的框架图
导入热身
不少教师在工作中常会遇到面临心理危机的学生，作为非专业心理学科班出身的班主任，往往会在面临危机干预时手足无措，此时，开设“班主任心理危机培训讲座”很有必要！既保障了学生的安全，指引了班主任的工作方向，也为学校的心理健康教育工作增加了一道有效的心理防线，减轻了心理教师的工作压力。
本次讲座以新闻引入，以数据说话，还给老师们进行了小测试，大致“摸底”了老师们对心理危机的了解情况。
危机
干预讲座
01关于危机
什么是危机呢？这里面我们除了要跟老师们讲解危机的概念，更多的要让老师们看到危机背后的“机”，也就是说，心理危机是可以被干预的。
学生的心理问题可能之前也有，但是现在通过某些事件显现出来，才使问题显露出来，被看见、被处理。态度比方法更重要，作为老师，我们要有信念。
此外，资源总比问题多。只要我们找出问题所在，利用资源解决问题，就可以帮助学生一起面对危机，调整状态。
心理
危机讲座
02危机识别
第二部分讲到了心理危机的识别，讲了危机干预的意义以及心理危机的识别。
此外，为老师们讲解了心理危机的四种讯号，这样，老师们在日常带班中就能更好地了解学生、发现问题、及时干预。
01应对方法
第三部分讲了心理危机的应对方法，讲了许凯文老师的自杀自伤评估表及评估后的建议，讲了危机干预流程。（赞赏可得全部课件）
04致班主任
这部分给班主任老师几个实用的建议，包括如何面对危机学生、学生家长（如何沟通、家长不配合怎么办？）及老师的自我关怀。
心理
危机干预讲座
05关于启示
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