2022读书叙事

今天要用书籍串联我的2022。

2022依然是读书年，这一年读书（50＋）本，集中阅读解读类作品，如《童话的魅力》、《孙绍振如是解读作品》、《浅语的艺术》、《读写指要》、《千面英雄》等；集中阅读了儿童读写类作品，如《朗读手册》、《儿童读写三十讲》，《童书里的教育学》，《打造儿童阅读环境》《说来听听——儿童、阅读与讨论》、《松居直喜欢的50本图画书》、《图画书的讲读艺术》等；集中阅读阿德勒个体心理学，如《被讨厌的勇气》、《自卑与超越》、《阿德勒论灵魂与情感》；集中阅读莎士比亚戏剧，《奥赛罗》、《哈姆莱特》、《麦克白》、《李尔王》、《第十二夜》、《皆大欢喜》等； 读了格雷厄姆格林的一本小说《恋情的终结》，读了金子美铃的一本诗集《向着明亮那方》，读了曼斯菲尔德的一本《曼斯菲尔德书信日记选》，读了徐志摩的一本译作《猛虎与蔷薇》，读了泰戈尔的一本《泰戈尔文选》，一本诗集《新月集》，读了一本记者有关中日教育思考的手记《<较量>背后的沉思》,读了哈蒂的一本《可见的学习》，读了一本马克斯范梅南的《教育的情调》，读了一本马文柯林斯的《马文柯林斯的教育之道》，读了一本皮亚杰的《皮亚杰教育论选著》，读了一本费尔南多佩索阿的《惶然录》，读了一本乌韦蒂姆的《跑猪鲁迪》，读了一本玛丽安杜布克的《狮子与小鸟》，读了一本河合隼雄的《孩子的宇宙》，读了两本方法论书籍《为深度学习而教》《金字塔原理》，除此还零碎读了一些书籍，如绘本《自己的颜色》、陈海贤《爱，需要学习》，维吉尼亚萨提亚《与人联结》等。

今天不谈感受，只谈书。明年做个读书表格吧，一目了然。