小成长

这两天学生开始询问我怎么兑换文具，看来学生由对食物的兴趣转变到了文具方面，今天下午有不少学生和我兑换了橡皮，直尺，我很欣慰，只要有耐心，学生就会慢慢长大。

很多时候我们过于焦虑，本质上是对自我的不信任。对他人的不信任，对世界的不信任，其实都源于对自我的不信任。对于学生，要给予期待，给予耐心，更要给予信任。

昨天一班一品课上，有位男生不小心把后桌女生的眼睛戳了，女生当场大哭，我赶紧走过去，帮忙揉了一下，拍了拍背，并把男生严厉了两句，因为在上课，便就草草了结；今天下午下了第一节课，我把女生叫了过来，问她眼睛还有没事，她开心地和我说没事，不疼了，男生主动过过来，害羞又骄傲地笑着告诉我，他主动给女生道歉了；那一刹那，我心中犹然而生一种幸福感，一种自豪感，我的学生长大了，会主动道歉了，我的教育方式得到了显现。

其实每次严厉地和学生说过话后，我都会愧疚，他们毕竟是小孩子，本来自己犯错了就会害怕，这个时候最需要老师的安慰与指引，而不是指责与批评。以后再面对此情况，我要改变自己的方式，站在“师者“的角度去处理，带着“师爱”去沟通，去走进每一个学生的内心。

最近下课时候总会有女生跑到我身边和我说想换座位，问为什么，答多数是同桌总借东西干扰她学习及不喜欢同桌，我都直接拒绝，但会告诉她们理由，她们听完也就跑开了。以前我心情不好的时候面对这种情况会觉得烦躁，但理智总会告诉我，学生愿意和我说这些话，是信任我，我要对得起她们的信任，如今不论何时，学生和我说这些事，我都不会烦躁，简单安抚一下她们即可，学生很多时候的要求其实只是想要一些老师的关爱。

第二节课后学生之间又发生了矛盾，我让两人互相道歉，学生们现在好像也“摸清”我的套路了，互相道歉后就都笑着玩去了。

我很开心，我看到了学生的成长，这也是我的成长，我的教师的职业幸福感开始回升了。