你好。我是徐娥。
在时代和社会的大机器之中，作为职场人，我们害怕、焦虑，生怕自己跟不上时代，被淘汰被抛弃；作为父母，焦虑和害怕也是常态，生怕因为自己哪里没做好，会连累到孩子，让孩子输在起跑线上。
之前有一段时间，“鸡娃”这个话题很火热，也有人说鸡娃不如鸡自己。你自己越强大，包括经济实力、能力层次和眼光格局，你孩子的容错率和试错机会越大。
然而，现实是，不管是鸡娃还是鸡自己，都不是一条容易走的路。压力过大，还很有可能适得其反。
在孩子的培养问题上，大家之所以这么迷茫，除了对未知的恐惧，还有对成长本质的误会。
今天这篇文章，我们就来一起学习一下著名科学作家万维钢老师的最新研究成果：原生家庭、天生智商、终身学习到底在一个人成长中的贡献比例是怎样的。
直观一点就是，如果一个人曾经胸怀大志结果碌碌无为，他到底应该怨“原生家庭”不行，叹息自己智商不够高，还是应该后悔没有终身学习呢?
有点长，要耐心看完哟。
家庭、智商和终身学习这三个因素影响的不是同一种人，而是不同层次的人。我们大致把人分为四个层次。
1.缺陷人群。指因为自身缺陷，可能走上犯罪道路，可能陷于贫困，可能性格孤僻，与社会脱节的人。他们需要政府和社会的帮助才能勉强过上普通人的生活。
2.普通人。指生活很正常的人。忙忙碌碌也很快乐，能温饱，有亲情友情。就是大多数人、芸芸众生。
3.优秀者。指学业成绩或一技之长超出一般水平的人。他们比一般人有更高的学历、职位和收入。我们身边的“好学生”、“技术骨干和行业能手”，“别人家的孩子”。
4.士。领导或业务骨干；社会上的一号人物；有一项出类拔萃、在本领域或单位排的上号的技能。士有思想、有独立性、能做主。士和优秀者的区别时士有主观能动性，有自由。再优秀的工具人也只是工具人，士不是工具人。
一个拥有好多房但没什么能力和见识的人，只是普通人而不是优秀者。最重要的是，人可以在各个层次之间流动。
家庭、智商和终身学习，决定了一个人所属的层次。
家庭的主要作用是决定一个人能不能达到普通人层次，会不会沦陷为缺陷人群。
家庭对人的影响有个很小的上限。
孩子就好像一棵成长中的树：你要想毁掉这棵树，那非常容易；但你想要这棵树长得出类拔萃，那不取决于你。
就是说，如果父母从小虐待孩子，没有正常的成长环境，家庭颠沛流离，孩子长大后的表现会低于他们的智力潜能。
只要这个家庭能支持孩子健康成长正常受教育，那么他就至少能成为一个普通人。
但是他能不能成为一个优秀者呢？这就跟家庭环境关系不大了，几乎完全取决于他自己的智商。而智商，几乎就是天生的，后天很难提高。
至于家庭传承、陪写作业、辅导班、好学校……其作用只是让孩子能发挥自己的智商，而不是提升。
耶鲁大学心理学家桑德拉说：父母只要避免暴力、虐待，不要漠不关心即可，除此之外，父母做的任何事情都不会产生显著影响。
所以，育儿别焦虑。你只要做个合格的父母就行，不必做优秀的父母。因为基因，你的孩子优秀与否跟你够不够优秀有关系，但跟你是不是优秀的父母关系不大。
同样的，作为个人，只要你的“原生家庭”不算太差，到这个时候就别再埋怨父母对你不够好了。
比如我自己，上面说的那些全都没有，父母都没读过什么书，更别说陪作业、辅导班了。但因为他们支持我上了大学，我虽然不敢说自己优秀，但做个普通人是没问题的了。
遗传有很大的随机性，所以智商也不能怨父母。
但是，确实是智商，决定了一个人能不能从普通，跃迁到优秀。
严格地说，是某种天赋，某种天生的素质。有的孩子一看就会一点就通，有的孩子请什么名师都不管用。
就是，有一个有点无奈或大家都不想面对的真相：大体上，只要环境不是太差，优秀不优秀是自己的事儿。
名校选拔了你，是证明了你的优秀，而不是把你变成优秀的人。优秀的人本来就优秀，不上名校也优秀。
比如我和我妹，我们一个爹一个妈。但我爱学习她爱卖东西。我学历高，她能挣钱会管理。她没上大学，但不妨碍她优秀。
所以，智商是决定性因素；优秀是大规模效应。
但卓越、出类拔萃、成为“士”又是一个小规模的现象了。
和家庭环境一样，智商的影响也是有上限的。
从优秀到卓越靠的是什么呢？
第一，你必须有内在驱动。就是目标、领域和使命感，自己驱动自己。
第二，你得能理解和处理复杂的问题。有见解、敢拿主意。
那这两点家庭不能提供，基因不能预装，学校不能教，只能靠终身学习了。
终身学习学什么，首先就是自我驱动和复杂思考。
当然，要想取得重大成就，还需要一定的机遇、天赋和运气。
但终身学习有可能让人超越家庭出身和遗传智商，直接从普通阶层甚至缺陷层跳跃到“士”这一层。无数的逆袭励志故事，说的就是他们。
所以，你要强行训练一个人爱学习，那就肯定不是内在驱动。学习是孩子的课题不是你的课题。你可以把一匹马领到河边，但是最终喝不喝水，那是它自己的决定。
总而言之，如果我们准确理解了遗传、环境和学习的意义，那么：不坏靠家庭，优秀靠遗传，卓越靠学习。
世界上优秀的人很多，士太少。不终身学习也可以是一个优秀的人，但是只能是个随大流的人。终身学习是我们打破枷锁的唯一指望，而且必须是自己的事儿。
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