作为班主任，最高兴的事情莫过于看到学生经过自己的教育后能够自觉主动做事，能够团结协作做事，这不今天早上的清洁大扫除，满满的幸福感包围着我这个班主任。跟孩子们相处到今天有二十天的时间里，这二十天的时间我们师生磨合，适应，到慢慢地接纳；这二十天的时间里，我看到了孩子们在成长，我也在成长。
接到学校体卫处的通知，昨晚我就分好组，安排好各组打扫校园的区域。因为想到田径场的垃圾比较多，所以就没有安排同学，打算等同学们各自打扫完自己的区域以后再统一到田径场打扫。不过这个我没有在班上说出来，还是想留个悬念给孩子们，也想看看经过二十天的教育，孩子们各方面表现有没有发生变化。宣布各种打扫的区域以后，我就在班上补充，希望看到我们班的同学们既分工又合作的景象。
今早，跑操结束，集合就昨晚的分工布置了等下要进行大扫除的注意事项。同学们吃早餐过后，就各就各位了。我有个与其他班主任不同的一点就是，班上学生们进行清扫校园时，我不会早早地到球场看着他们扫地。说得难听的一点就是在“盯”着他们扫，我觉得这一做法很不好，这是对学生的不信任。你在“盯”着他们，他们会扫，这不叫好；再说了在“盯”着，他们还扫不好，那不是自己在打自己的脸吗？大场广众之下，这个班主任自己给自己下不了台。其实，孩子在打扫卫生，也是一门课程，也是在锻炼他们。在一定的时间内，再去检查，发现了问题，再整改，这比死“盯”着他们干，更有价值。再说了，你盯得了这次，下次呢，再下次呢！还是学会放手，适当的放手才是对他们真正的好。
吃过早餐，改了一下作业，看了看时间，是去检查的时候了。从房间一路检查下来，有些同学所负责的区域已经打扫干净了，有些还正在清扫着。还没走到田径场，就远远看到一大群女生在哪里清扫了。走到田径场，几个女生看到我，就围上来说“班主任，你还没有安排清扫田径场的同学呢？”“你看，不用安排，你们都自觉来扫了，我们班的同学就是不一样”我微笑着说道。同学们笑了，我也笑了。
我再去别的地方检查，这时从a栋方向传来阵阵笑声，我走进一点看，原来是这组的同学在一边清扫，一边说笑。“已经倒了十筐了，树叶也真是够多的”。“是呀，是呀”女生符合着。我定睛一看，这组三个男生，四个女生，衣服都被汗水沁湿了。此次大扫除，任务确实很大，一个假期了，单单是树叶就有数不清的箩筐数。可同学们没有一个偷懒，干完自己负责的区域了，又去清扫田径场，田径场的垃圾更多，树叶，荒草就让你清扫个没完。
环顾四周，个个大汗淋漓，正如我说的那样，既分工又合作，全程没看到一个偷懒的身影。特别是在抬垃圾上，更是互相体谅，男生累了，女生顶上；女生累了，男生顶上。不过全程都是男生抬的多。同学们扫的扫，铲垃圾的铲垃圾，抬箩筐的抬箩筐，拉斗车的拉斗车，好一幅热闹忙绿的景象。经过一节多课的时间，一个干净的校园出现在我们眼前。千言万语汇成一句“孩子们，你们辛苦了！”
最后为了奖励同学们的辛勤劳动，每人奖励一条冰淇淋。看着同学们满脸笑容地用嘴舔着冰淇淋，真希望这甜蜜一直陪伴着孩儿们，让孩儿们健康成长，快乐学习！
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