昨晚，国庆小长假收假回来的第一个晚自习，是班会课。我开了一个以“感恩”为主题的班会。
早就有开以“感恩”为主题的班会课了，想尝试作为一节公开课来上的。可是昨晚，听了值周小组同学的总结，还有结合近段时间来班上同学们的表现，总觉得班上的同学们在“感恩”这块上，太需要有老师来引领他们了，他们的一些表现确实让人心凉。时间不能再拖拉，一拖再拖的话，问题就更严重了。临时决定，所以，昨晚开的这个主题班会有点匆忙。
在国庆放假前，给九月份出生的孩儿们过生日，总共有九位同学，早早就给孩子们每人准备一盒小蛋糕，班上其他同学一人一个冰淇淋，一起给他们过生日。没有告诉他们，给他们一个惊喜。或许是第一次这样在班上举行这样的活动吧，他们个个都很高兴，寿星，非寿星，脸上都洋溢着笑容。
唱了生日歌，寿星们收到了蛋糕，非寿星们也收到了我发的冰淇淋。在欢笑中，同学们开始吃了。我站在讲台上，微笑地看着他们，不禁感叹:年轻真好！可高兴之余，奇怪的现象发生了。那些拿着蛋糕的同学，只顾自己吃着，印象中只有一个跟同桌分享。其他的都是自己低着头自个吃着，整个过程没有一个同学跟我说过一声“班主任，一起吃吧”，其他吃着冰淇淋的同学也没有一个说“班主任，你先吃”，一句都没有，我满腔的热情瞬间降到了零度。
从这我看到了这班孩子可怕的一面:不会做人。在他们眼里，好像班主任做这些事情是都是理所当然的，把班主任置之度外，把同学置之度外，不懂得与他人分享，哪怕是在语言上。其实，为人师的我，不图什么，就是想通过搞活动，提高一下他们学习以外的能力。可他们在做人这一块上，却是如此的自私。这不禁让我想起了他们平常表现，如去请假，批了假条，一拿就走，连句“谢谢”也不会说；再又如，平常老师帮忙做了什么，也是不会道谢。虽然其中也有学生会道谢，但这只是少数。大多数同学不会，问题就严重了，就得教育。会做人，会做事，才有资格去谈成绩。
所以，昨晚当务之急就是要马上开这个主题班会。结合近段时间来发生的点点滴滴，又结合从古至今感恩的名人故事，我想孩儿们会听得进的，看到他们的脸上表情都难为情，都不好意思。孩子嘛，正因为不懂，才需要我们教育者来引领他们。
今天，一天下来，班上孩儿们到备课室里请假的，都会礼貌地道声“谢谢”了；在路上碰面了，都会主动地问候“班主任，干嘛干嘛”了。看来，昨晚的那节班会课没有白开。教与不教，就是不一样。这大概就是教师的魅力吧！
联系客服
