余映潮：我的语文教学实践

说到我的语文教学实践，就要先谈一谈真语文理念。真语文理念提出，语文课堂教学有三个永恒不变的点：第一，语文课教学的核心是语用，语文课程标准明确提出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程；第二，语文课应注重能力训练，我们的教学要让学生有终身受用的能力训练；第三，任何语文课堂必须要有丰厚的，或者是适当的知识积淀。有了语言学知识，有了能力训练，有了知识积淀，我们的语文课才能够丰厚起来，真正对每一个学生都有益处。

我的教学实践和真语文理念是符合的，都注重最本真的语文教学。下面谈谈我的具体做法：

第一，要利用课文教学。现在太多的语文课没有做到这点，仅仅把教学重心放在了解读课文上。老师在课堂上问课文、究课文、析课文，问来问去全是课文中最表层的东西，但是利用课文教学就大有不同，就能够利用课文让学生缜密思考、精致分析，完成语言教学、能力训练、知识积累的任务。

第二，我非常主张“集体训练”。老师的爱要让每一位学生深知，这点非常重要。我们现在经常把班级分解成一个一个小组，小组活动常常是漫无目的的讨论，这就导致本就偏弱的学生在课堂上永远没有发言的机会，没有背诵的机会，没有提升的机会，这是非常不明智的做法。我所说的集体训练，就是要求所有学生都要读、都要写、都要背，本就弱的学生才能够和其他学生同步提升。一视同仁才能遍地开花，我们要关注每一个学生的成长，这才是身为老师的意义和良心所在，这样才能实现高效课堂教学。

第三，打铁还需自身硬。老师要有高强的教学本领，要用艺术的、美好的、有时效的课堂教学让学生爱语文，让学生懂语文，从而使他们在爱和懂的基础上勤奋学习语文。