1.生命的化妆
——人生原来可以如此美丽
一位女化妆师的以自己的人生经验总结：化妆的最高境界就是自然。三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。
林清玄老师说：这个世界的一起表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相做好的办法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。
审视自己，是在追逐眼目中的惊艳，还是向往灵魂深处的清美？提醒自己，生命的化妆要向内而求，读书润心，写字怡情，学艺启思，于善中修行，于爱中陶养，于每一次柔软的相遇中沉淀。
又想起，很多父母总喜欢把自己的孩子打扮得漂亮，只为了满足内心的欢喜。自己曾经也一度如此，不能自拔。
其实，对外表的过分关注，已然误导了孩子对美追求的本质的理解。看上去光鲜靓丽，似乎穿名牌才意味着时尚，显时尚才意味着个性。
外在的与众不同当然不能能决胜一切。灵魂的丰沛和深邃才是真正的时尚和个性。我们需要用行动带领我们的孩子，学习化妆的基本功——从可以思考的那天起。
愿以文字来装扮我生命的容颜，字字含真情，笔笔入心魂。从此刻起，不浪费任何可以美丽的时光！
2.莲花汤匙
——用，才是真爱
一朵粉红色的莲花开在匙心，茎叶从匙把伸出去，这是林清玄老师非常喜爱的古董。
若是常人得到喜爱之物，怕定要将这易碎的汤匙精心收藏，或装入盒中置于安全处，或摆于柜中做悦目之物。
林老师，却正因为喜爱，因为舍不得把汤匙收起来，而经常拿出来用。
用了，才是真爱！不禁豁然——
物，有物存在的价值。物尽其用，方显物之本性。钟爱之物，绝非将其束之高阁或“弃”之一隅才为真爱。若爱之，当用之。长扬物的本性，也算“生”而为物的真意。不用，当“死”矣！
人，亦有人存在的价值。人尽其才，才是“生”而为人的真意。用了体力，才有健康；用了智慧，才有成长；用了心思，才有得到的喜悦。
用，即是“舍”。有舍有得，不舍不得，难舍难得。能量守恒，或可迁移至此，因为所有的失去都会以另一种方式回到你身上。
对于我们宝爱的孩子，也要舍得。舍得孩子委屈，便学会了包容；舍得孩子失败，便学会了坚韧；舍得孩子吃苦，便学会了珍惜。唯有孩子自己经历了，才会成为他生命不能忘却的记忆。
3.总有群星在天上
——道是痴情也枉然
每个人都想拥有智慧。什么是智慧呢？
林清玄老师说，智是观察和思考的能力，慧是抉择与判断的能力。面对感情，我们要学习受伤，别人也要学习受伤。而我们的学习不一定要自己深陷泥沼才会体验到，有观照之智、抉择的慧，也知道那泥沼的所在和深浅，绕道而行或跨步而过。
多情不似痴情苦。对于情感，一份痴狂是很多追寻爱情的人儿心向往之的。
无论男女，沉浸在对自己全心全意的爱恋中，若是喜欢的，便满目花开，而自己便成为了世界的中心；若不喜欢，那孤注一掷爱，则让你如困兽般挣扎，甚至被束缚窒息，唯想逃脱。
爱是一种能力，且是人类快乐生存的基底。会爱的人，看到花落入泥也芬芳，看到夕阳晚照有期待。会爱，会感受爱，便可以获得更多的爱。
人们向往智慧，也很容易就窄化了智慧的意义。大多数人总是非常重视书本知识和生活技能的学习，从小读书、实字、锻炼手部、训练思维、积累经验……期待用一个可以量化、可见的结果来评判会与不会，从而判断是否增长了智慧。
但，如何去爱，我们却太少关注。教给孩子爱的能力，对一株花和一棵草的照料，对一只野猫和流浪狗的不舍，对一次关怀和怜惜的回馈，对看到和听到的爱的故事的感同身受……培养爱的同理心，也是人生智慧不可或缺的内容。
面对不能得到的爱，那人的离去，那情的破碎，最爱的一朵既然不为你绽放，就看看更多的等待有人爱的花朵。若无花可爱，那就爱花间的绿叶吧，那常常被遗忘的摇曳，也有它的清芬和明媚！
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