100多年前，德国哥丁根大学医学院的亨利教授迎来了他的新学生。他隐约感觉到这届学生中将来应该能出现一些杰出的人物，因为成绩普遍都不错。但是，他要采取一种非常规手段，看看到底哪些人是值得重点培养的。开学后的一天，他把自己多年积累下来的论文手稿全部搬到教室中，分给每个学生，让每个人都重新抄写一遍，而且要求他们务必要工整和仔细地抄写。

这个任务确实艰巨。问题还在后面，当学生们翻开亨利教授的论文手稿时，惊奇地发现这些手稿已经非常工整了。因此几乎所有的学生都认为根本没有重新抄写一遍的必要。他们生气地说，做这种没有价值而又枯燥无聊的工作是在浪费自己的青春和生命。他们上大学不是来替老师抄东西的，是来发挥自己的聪明才智搞研究的。他们认为自己要做的是更重要的事，而不是当这种不需要脑子的抄写员。

学生们都去实验室做实验、搞研究去了，因为傻子才会留下来接受任务。让他们想不到的是，竟然还真有这么一个学生没有任何异议地坐在教室里认真地抄写这些论文手稿。这个学生就是科赫。

抄了一个学期以后，科赫把手稿送到了亨利教授的办公室。亨利这时严肃地说：“孩子，我得向你表示由衷的敬意！因为只有你完成了这项抄写工作，而那些我认为很聪明的学生，他们却不愿意做这种繁重和乏味的工作。”

亨利接着说道：“为什么我要求你们抄这些东西呢？因为从事医学研究的人最重要的品质不是聪明的头脑和勤奋的干劲，而是要具备一种一丝不苟的精神。年轻人往往急于求成，这样很容易忽略细节。你要知道，我们在医学上走错的每一步，涉及的都是人命关天的大事！所以我让你们做那些抄写手稿的工作，既是让你们学习医学知识，也是让你们进行一种心性的修炼。”

科赫恍然大悟，被这番话深深地触动了。他的“傻”得到了众人的嘲笑，但却对自己的人生起到了关键的作用。从此以后，他一直保持着严谨的学习心态和研究作风。后来，他在人类历史上首次发现了结核菌和霍乱菌，并且第一个发现传染病是由病原体感染而造成的。1905年，他获得了诺贝尔生理学与医学奖。当初那些拒绝抄写论文的人，在这时大多已经寂寂无闻了，并没有做出什么成就。

有些艰巨的任务既是挑战又是重大机遇。尤其是公认的聪明人都拒绝的工作，看似危险，其实它所提供的潜在回报更为诱人。只不过，大部分人看到的是风险，只有少数人才会看到其中的机遇，并愿意在挑战中发挥才能，完成自身的蜕变。#阅读的温度#