孩子犯错不用怕，它刚好是一个成长的契机

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一个孩子在学校犯错误后，被叫家长，相信作为家长的我们对这一现象都不陌生。不知道其他家长接到老师这样的信息后是怎样的心情，这位家长到老师办公室后，面对老师，面对孩子，却是这样做的：ta内心隐忍着对孩子恼怒的情绪，只是安静地听老师在描述孩子犯错的具体情况。

从老师办公室出来后，妈妈有了主意，调整好心态，采用跟以往不一样的方式来教育孩子。

妈妈没有提其它，只是像平时那样关心地问了孩子一句，中午吃的啥饭啊？（住校生）

孩子回应完妈妈后，也关心了一下妈妈：你只穿了一件衣服冷不冷？（已经是晚上了）

妈妈平静地说，还好，从单位出来时着急，就忘记穿上外套了。

接着就是妈妈等着孩子收拾书具一起回家。

回家后，孩子还是没有领到以往妈妈会给到的“电闪雷鸣”般的“奖赏”，很不解，估计也是实在忍不住了，就问妈妈：你为啥不骂我？

妈妈却说，在学校，老师已经将该说的都说了，我也没啥可说的了，接着就敢干啥干啥了。

停课在家的几天里，妈妈该上班上班，回到家该做饭做饭，该关心孩子与往常一样，而孩子却与往常不一样了，他的作息、学习，比以往任何时候都更加自觉了，也能在休息的间隙把家里卫生搞一下等。

妈妈说，觉得孩子好像一夜间长大了，懂事了。

我们经常说，要想跟对方有个好的关系，即便做不到理解，起码也要做到试着去理解他的态度。

想想我们小时候，我们犯错后内心里是什么感觉？定是特别害怕，担心爸妈会骂我们，打我们，惩罚我们吧？

所以，当一巴掌打在犯错的我们身上后，对于我们内心里那点内疚就会扯平了，这样的话就会有接下来该咋地还咋地的现象，甚至还会与爸妈横几句。特别是经常被挨“霹雳掌”的孩子，当你不用这种“沟通”方式，而是换了一种新的沟通方式时，这个孩子就会反馈给家长一种意料之外的呈现。

而上面讲到的这位妈妈，就是这么一位智慧的妈妈，她一方面考虑到孩子就是在犯错中成长、成熟起来的；一方面也知道孩子长大了，是需要给到孩子更多的尊重与理解的，同时，以往用的教育方式既然得不到很理想的效果，那何不趁着这次机会跟孩子换个方式沟通，使孩子能够对发生的事情有个思考呢？

结果大家都看到了，所以，学习这位智慧的妈妈，我们要懂得：惩罚不是目的，真正的目的是要孩子学会在遇到事情时会思考，会知道该怎么做；犯错也不是问题，犯错是孩子一次次成长、成熟起来，更加优秀的垫脚石。

每个人都是独立的，也是独特的，所以才有了因材施教，所以才需要我们面对自己孩子的时候，提醒自己尽量避免将我们小时候受教育的某些方式方法，无意间使用到我们的孩子身上，要知道那不一定适合！