岫云杂记 || 我的习诗之路（悠然）

我的习诗之路

悠   然

全文7527字，阅读需要约9-10分钟。

相识篇

记得三毛说过：“上天不给我的，无论我十指怎样紧扣，仍然走漏；给我的，无论过去我怎样失手，都会拥有。”说起我的学诗之路，不如说是我和月映霜华老师的一段不解缘分。在2017年12月左右，我和她同时参加了达州市图书馆的一个理事会活动。会议结束后，在图书馆门口，我和一个认识的朋友在聊天、道别。霜华老师当时一袭长裙，长发及腰，圆润的脸显得很有福气，一副仙风道骨的样子，她挎着包准备去市委宣传部。当她经过我们身旁，偶然听到我跟那个朋友在聊写作。她就转过身来，问我有没有学习古诗词的兴趣。我们立即加为好友。很长一段时间来，霜华老师给我发了一些关于古诗词的格律和平仄知识，还建议我去买一些诗词书籍。因为当时工作繁忙，加上小孩儿读书每天要接送，我很快就把这个事情给淡忘了。在那短暂的几个月里我也写过几首，但是格律、内容、表达都达不到老师的要求。如：偶见余师新作有感小和。

手机（五古，新韵）2017.12.2

四海掌中托，五味尽浓缩。

缘何痴痴笑，为伊着了魔？

我感觉很沮丧，似乎没有写好诗词的天分，尽管老师一直在鼓励我。后来，老师的事务增加了，我也放弃了这件事。依然在我的QQ空间里面写一些韵文，在今天看来那些作品可能属于“老干体”“顺口溜”类，是师傅开玩笑时说的“像诗不是诗，四句一样长”的情况。不过那个时候我喜欢自由发挥，有时间就去图书馆看一些文学作品，在《川东文学》的一篇散文《老家的四合院》获奖，新诗《妈妈的话》在四川省《教育导报》获奖给了我极大的兴趣，但师傅的关注却从来没有中断过。比如：主动跑到我的空间改诗，给予方法上的指导和做诗态度上的规范。

南京大屠杀公祭日有感 （七古，新韵）  2017.12.13

耕耘直上三尺台， 警报声声入耳来。

忆及屠戮心余颤， 悲泪难抑怎开怀。（师傅改后）

感世 （七古，新韵） 2017.12.16

泼墨峰峦好作幛， 新月对镜理云妆。

芸芸众生任喧闹， 我自飘然过韶光。（师傅改后）

读李恩成《医道》有感（七古，新韵）2017.12.26

莲子厚朴身寒微，百会曲池书中窥。

非人不传岂肠冷，空谷剖身却为谁？（师傅改后）

落日云霞 2018.9.2

丝缕破天光， 一曲歌断肠 。

回望来时路， 雾遮碍云挡。

师傅按：再酌。

余答：看到美景不知如何表达出来，呵呵。

师傅按：闭上眼睛，让心灵去感受之。

2018年9月4日，我从单位加班回来，又累又饿，发了一顿牢骚，没想到师傅看到了，还关切的指出语病，我很惊讶，这都不是诗啊！

生活真荒唐

别人空调房歇凉，

我却烤箱蒸拿桑

别人休闲又舒服

我却上班把事忙

别人午休入梦乡

我却冒暑蒸伏光

浑身发烫   汗水流淌   暗自把心伤

途经大雨抚心房

终于回到家

饿…… 饿…… 饿……

赶快翻冰箱

还说生活蜜如糖

你说荒唐不荒唐

师傅按：我却桑拿伴烤箱，韵脚要自然，即便玩儿也要对自己严要求呢，语序倒置这种亊情有伤流畅，最好别这样，尤其很多不可颠倒的固定词组。妹妹辛苦了，心疼一下。

然而，我还是当了“逃兵”。我花很多时间写游记，写心情小诗，发今日头条，写读后感，一直不敢触及古体诗词的范围，偶尔不想“为外人道也”写写五字，七字，基本上是属于漫无目的“放养”状态。     

2019年5月2日，师傅主动留言问：最近有诗词创作吗？

我问此答彼：师傅节日快乐。

2019年8月18日，师傅又留言：丁丁能继续学诗词么？真的希望有一天你能助我一臂之力呢。

我答：要得，想学习。就是自由散漫惯了，一时有点改不过来。

师傅说：给你鼓鼓劲。

师傅在不停地鼓劲，我却逃得无影无踪，很长时间里，我没有在空间里再写什么心情了。

相知篇

时间的年轮来到了2021年7月，我也记不起来具体是哪一天。师傅没在我的QQ空间里面留言，而是直接在微信里斩钉截铁地说，她已经组建了一个“515仙子群”，并要求我和群里的“仙子们”好好练习写作。在之前的一段时间里，我的生活也发生了很多的事情，可以说是心力交悴、疲惫不堪。我内心深处确实想要寻求安宁。我也正在考虑去学点什么，乐器、书法、舞蹈、游泳、瑜伽等等。不知道是不是师傅感应到了我的想法，她也正是在这个时候把我拉进了“515仙子群”。我当时很懵，不知道这个群里的“仙子”是做什么的，写作基础怎么样。后来才知道，这个群是师傅和一些喜欢画画的朋友组建的一个诗词基础群。她在这个群里，给我们讲达州诗词的现状，想要改变圈里人对达州诗词的偏见。也正是这样，我们知道了“老皇皇”的典故，而且她一听到这个词也是气愤填膺，甚至是声色俱厉。她虽然是泸州人，但工作和生活在达州，她觉得有责任和义务改变达州诗词之现状。她计划在2021年年底，要与达州10个左右的诗人进行深度交流。她通过与我们交流，了解了我们每一个人的优点。她用独特的音速和温柔的普通话让我们逐步有了一点自信心，“原来你的师傅跟普通人一样，有温度、随和、没有威严的高高在上的架子，与我们想象的不一样。”（这句话是引用我儿子于2022年7月在成都见了师傅后的评价）       

学习篇

她花了三天时间讲格律，因为她说这是很基础的知识，根本不需要讲很长的时间，我们用笔记本写平仄，如：

一一丨丨一一丨

丨丨一一丨丨一

丨丨一一一丨｜

一一｜丨丨一一

她用马蹄声做比，用手势表现抑扬顿挫，让我们知道古诗词的韵律美。然后，她又讲到相粘、相对，讲起承转合，讲诗词的意境，不过说实话，我也是后来很长时间才领会到她给我们这些“铺天盖地”的专业知识。

    

有趣的是造句练习。她说一个词，我们就用这个词来说一句话。我记得她给过“溅雪”一词，我就联想到什么时候----冬天，什么地点----野外，因为野逸的感觉素来是中国文人的理想追求。然后，我又想到，这个雪可以是真实的大自然的雪，也可以是梨花雪样颜色和形态的物象，我当时脑子里冒出的句子是：苍苔微溅雪。然后她又让我们用这个词说句七言，我说：溅雪飞花离恨天。师傅夸了我，我就深深记住了这句话，半年以后我在一首七绝里用到了这句诗，因为使用的情境不对，被留取残荷先生痛批了一顿。

然后师傅给我们讲了许多诗词理论。诸如：二十四诗品：何谓诗?钟敬文先生说得好：“由于心脏的搏动而咏唱出来的真理，是诗。” 她说到这里有三层含义：第一层含义，诗是诗人内心激情的外在体现。第二层含义，诗是可咏唱的。第三层意思，诗是真理。钟先生说：“诗人是真正的预言家。他的敏感使他预见到人世未来的祯祥或灾祸，而他的诚实使他敢于宣布他。”在学了几天后，我就结合生活作了一首七绝。

叹住底楼晒被褥难

常忆农家萱草花，夏冬尤晒满枝桠。

今来物业逐晒客，莫把花园当篱笆。

她对平水韵做了详细的讲解。同时，她认为诗词的六种结构方法常见的有首尾照应、开门见山、层层深入、重章叠句、先景后情、卒章显志等，每种结构方法都用古人的名篇做范例。她还逐字逐句给我们讲解陆游的《临安春雨初霁》：

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

如今的世态人情淡淡的像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华？

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，明日一早，深幽的小巷便有人叫卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

铺开小纸从容地斜写着草书，在小雨初晴的窗边细细地煮水、沏茶、撇沫，试品名茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。

矮纸：短纸、小纸。短桥，即小桥。只是短字更有野逸之气。矮纸，短桥，这一类，诗词中常用。学习了这些闻所未闻的知识，我跃跃欲试，也将短桥用入了我的诗里，效果不错。

携子于巴山大峡谷桃溪谷漂流

碧树苍崖野鸟啼，午阳过隙短桥西。

蜻蛉拂鬓随人转，小艇分流入谷低。

两桨裁开明月镜，山涛撞响白鸥堤。

鳞云惊落回眸处，自在秋风自在题。

此诗发表于微信公众号“岫云阁”2021年8月18日《515仙子群之试翮集》和《巴山文艺》2021年第四期“校园风轻扬”。当然，师傅也是采用这样的方式鼓励我们学习的勇气和增强学习信心。总之，师傅倾注了大量的心血和精力，无私地扩展我们的专业知识，开阔我们的视野，开放我们的心胸，提高我们学习的兴趣。她的教学既有方法也有耐心，不知道多少次夜半三更还在讲授，也不知道多少次声音嘶哑。

私交篇

一、送书、推荐书籍

因为我上班家庭两点一线，辗转奔波时间紧，她推荐给我的书籍基本没有买。然后她就给我送来了一些书：有王震宇先生编的《剑南诗选》，还有她的诗集《厚吾斋习诗录》和一些诗歌评论的专业杂志。《剑南诗选》通篇繁体字，看起来比较吃力，有很多字都要去查字典，看一篇古风就要查很多的字。但陆游先生的绝句部分倒是很快读完了，不求甚解的时候也多。师傅的《厚吾斋》，我如获至宝，只字未漏，她的诗冲淡闲逸，自然浑成，许多名家给她评诗和寄语。印象最深刻的是师傅评论她的老师----留取残荷先生的诗。霜华老师运用了木刻、摄影、美术、音乐等艺术形式来诠释，又通过视角转换和细腻的笔法抠出诗里所要传达给读者的东西。初读残荷先生的诗不太懂，但经过师傅一讲解就无比的美，军旅诗的豪迈和苦涩，爱情诗的缠绵悱恻，城市诗的人文关注，诗歌源于我们生活中的点滴感受和细微观察，正如残荷先生所云：“一树紫桐垂到地，俯身拾起即为诗。”诗岂在生活之外？在后来的学习中，师傅又给我们推荐了沈祖棻的《唐人七绝诗浅释》，朱光潜的《谈美》。还有一本许多名家大儒评讲律诗的书----《瀛奎律髓》，不过我至今还没买，因为我的书和资料堆在家里没看完，有很多东西没消化。每天想看书，但是时间又不允许，现在才觉得“书到用时方恨少”的道理，一天不看书有一种失魂落魄的感觉。

二、纠正三观

在我们学习的过程中，师傅特别注重因材施教。她推荐我看陆游，她觉得陆游的诗集特别适合我。有一段时间我特别喜欢用那些生僻的字或者词组，见到了喜欢的词，我就想用进诗里。造成师傅一度认为我可能适合韩愈一派，她像个小孩子一样兴奋地说，我们仙子群里有各种风格的潜质诗人。总之，师傅是在不断的调整我的学习方式，纠正我的世界观。有的时候我会说我喜欢国画，不喜欢抽象画，因为我看不懂。于是，师傅就会批评我说，这个世界不会因你看不看得懂或者喜不喜欢而发生改变，抽象画它也是一门艺术，是美术中的一种。存在就是有道理的，客观世界是不会以你的好恶来改变的。有时候我说，我最讨厌谁了，师傅纠正说，我们看问题一定要全面，你不可能只盯住一点，然后否定他的全部，自我的下判定，说我不喜欢，我讨厌，我憎恨，这都是不对的，我们要用包容的心去看待这个世界。还有就是你所看到的东西，它真的就是你所看到的东西吗？我们一定要全面的掌握和评判，不能凭自己的一己之见去妄下结论。

   

三、关注内心

她经常告诉我说，写诗是可以让我的心灵变得轻盈的。“郁气半生结，除诗何以平？”曾经不喜欢的事情，或者特别讨厌的事情也能够心平气和的去看待，甚至人际交往中，也可以心平气和的与三观不合的人交往。通过学习诗词不仅仅是学习知识，同时也是学做人，学习怎样看待这个世界，怎样看待生死，怎样看待朋友。师傅经常说，写诗写得极好的人一般都是真性情的人。所以我经常与学写诗的朋友交流，我非常的信赖他们，包括师傅的老师们。当然更多的时候，像残荷先生的诗和独孤食肉兽先生的诗，我们不是很懂，还得借助老师的解读或其他老师的评议。通过解读，我们才能领会到这些大师级的人物，他们蕴含在诗里深刻的道理和纯熟的技巧，他们的作品或大气磅礴，或细腻深刻，或回味绵长，我们能一窥诗词的美好。说实话，真正学了一年，我在师傅严格的要求下也写了大约400首，的确是喜欢上了写诗，从之前为了纾解郁闷的心到现在平心静气的去思考这个诗的艺术结构或者表达方式，尽可能多地听从内心的声音。有的句子突然出现在脑海里，要赶紧记下来，完成一首诗，师傅说那是天籁之音。然而我在表达上的生疏还是会与读者之间产生隔膜，这是我一直要注意的内容。

师傅要求我们学做公众号，我知道她的良苦用心，一是迫使我们继续学习：在做公众号的过程中，肯定会不断的去筛选好作品，去欣赏别人的作品，博采众长。学习公众号的制作，还能培养审美意识，跟更多的朋友交往和交流，向他们学习。

游学篇

一、建立多个不同性质的微信群

师傅自己也学了十年的古体诗词，所以特别能发现学员的学习情况并懂得怎样调节。当她发现“515仙子群”的学习气氛比较沉闷，初学者在几轮“砖头”（给诗词挑毛病）的狂拍下，信心碎了一地，可能会放弃学习。她就另外组建一个基础群，当我死乞白赖地又跟着师傅到了“清音基础群”，发现师傅又重新讲了平仄、格律，因为学员们都已经认识，思维活跃，群里的气氛一直很好。当群里最后一个学员也学得不错的时候，师傅又着手建立一个“懒云窝”，在这个群里我们进行了大量的眼力训练----在古人和今人的七绝里选出最好的。“懒云窝”使命完成后，她又建立了“榴月加强营”，在这里，我们每天完成一首作品，尽量达到自己最好的状态，她看到好作品依然会表扬和修正。当16个“榴月号”专辑惊艳地出现在世人面前，我们又回到了“515仙子群”。师傅几乎哽咽地说不出话来，我开玩笑地说，师傅像是在领奖台上发表获奖感言。师傅立即回答道，你们写出这么多好作品，我真的感觉是在领奖。

     

二、开展多次海量的眼力训练

记得最初的眼力训练是《网络诗词800首》选诗（留取残荷选编）清音群汇评，灵子、蒲公英、ROSE、张旭和我坚持每天评5首，直到将师傅发出的大约50首当代诗人的优秀绝句都下了按语。这些诗非常鲜活，充满着时代的气息，像李梦唐老师的《咏史》《邓丽君墓有吊其二》《癸未仲春自京回乡》《洛基山印第安人保留地》这四首给我留下了深刻的印象。参见本公众号网文《网络诗词800首》选诗（留取残荷选编）清音群汇评一-----八。

第二阶段的眼力训练是古人的名篇，我记得有苏轼、王维、李商隐、白居易、杜甫、王安石、温庭筠、姜夔等人，仍然是要求我们将诗人众多的作品优中选优。遗憾的是，因为是下班回家匆匆看，我完成的效果不太好，尤其是李商隐的作品我基本是“不得要领”式阅读，跌跌撞撞地完成。古今作品混在一起也是非常有趣的。

第三阶段的眼力训练就是找一些不太优秀的作品，看看我们能否找出好的来，能否指出不好的地方。通过大量的、循序渐进地眼力训练，我们初学者能很快从别人的作品中得到启示，无论是构思、立意、遣词造句都有了很大的提升。

三、向多位老师请教

老道先生（蔡国强教授）今年七十几岁了，是词学大家，曾经到过达州参加文学研讨会，特地为达州谱写了一首慢词----《达州慢》，受到了全国上下诗词作者的青睐。今年上半年，他得闲为十七、八个初学者指导绝句和古风的写作。我有幸加入到绝句的学习中，他教给我们一些绝句经典的句式，如，“君知否”，“但使……不教”，然后让我们强化练习。老道先生说，我的这首仿写练习就是：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的翻版，是达到了他的作业要求。老道先生大量的视频授课我也是每期必追，常常将自己的习作留言在上面，他觉得好就会“砸一砸砖头”。

庚子冬新型冠状病毒肆虐全球至今仍淫威不减 3.19

三年时病恃威行，億萬蒼生苦难声 。

但使余生消疠手，不教瘟疫世間橫。

钟振振教授经常在《小楼听雨诗刊》公众号平台为诗词爱好者答疑解惑。有一次，他拨冗召开了达州籍诗友的腾讯视频会议，细致地评论了几首诗，他最欣赏霜华老师的诗作：《过某废弃工厂》鸣蝉喧处少人踪，拆字尘蒙仲夏风。夕阳斜撑巴掌地 ，二三辣子正青红。

    

在答疑环节，师傅建议我们有什么疑惑赶快问，我立即把我的一首七绝贴了上去，没想到钟教授心细如尘地在众多的留言里看到了我的诗。他非常慎重地读了一遍又一遍，我顿时有点惭愧，我写的时候经常是脑袋里怎么蹦怎么写，写好了验一下韵和平仄就不管了。钟老师做学问的态度真的令人钦佩！

戏题打瞌睡的男孩

五月熏风柳絮天，老师细语好催眠。

眼皮似有千斤重，恼杀周公误少年。

钟教授说，从格式和内容表达来看，的确是诗的写法，但这个内容写出来有什么意义，再说学生打瞌睡更多的是老师的责任，老师声音小，老师讲得枯燥乏味，当然第一句说了还有天气的原因。一首诗，要么写出来生动有趣，有艺术性，比如温庭筠写歌姬打架的事，内容同样没有意义，但人家写作技巧高超，描写得生动有趣。要么一首诗写得优美，有欣赏性。要么就是寄怀类作品，有余味。

     

留取残荷先生已经写过6000多首诗歌，擅长五绝、七绝。编选有《今人七绝一千首》《当代诗词精华录》等系列当代诗词选本。多年的创作和选诗经历使得他具有不放过好作品的眼力，他说眼力训练非常重要。在我们16个《榴月号》专辑发出来的时候，他也是第一时间抛开繁忙的事务，细致地为我们这一群初学者点评。为佳句点赞，为有语病的作品“砸砖”。他作为军人出身，特别关注军旅诗词。我写的一首小诗得到了他的鼓励。

卜居武警旁 2022.1.1

熠熠岗亭护梦酣，江风穿叶沐春岚。

晓来何用钟声报，自有山呼一二三。

    

四、组织多次线下研学活动

“515艺术创窟”参展结束，我们到罗江雪师姐家“浮瓜沉李”，谈诗论画，我们各自都收获了许多诗学知识和一箩筐的作品，师傅发布了《515仙子群之试翮集》。“云鼎山庄”围炉诗话，意外遇见了市文联副主席，他对师傅这种古道热肠传承古诗词文化的行为赞誉有加，我们拍照留影，也收获了师友们数不清的好作品。“成都森林学苑”师傅讲学活动，我负囊携子，一路紧紧追随，张旭师姐顶着酷暑从宜宾赶到成都寻访师傅的足迹，我们听课、交流、参观博物馆，诗意的日子总是非常短暂，却毕生难忘，我们又是一路学习一路感悟一路收获。相信师傅的成都之行，不仅为书院的孩子们种下了一颗诗词的种子，也同样为我们坚定了学习诗词的信心。            

不快篇

我也记不清楚我惹得师傅勃然大怒的次数和具体情形。我清楚地记得，有一次把师傅气得要断网进山静修去，还有一次是声色俱厉地要我退群。在众多网友的斡旋下，师傅还是包容了我，一如既往地毫无保留地教我指点我。她因为我写了一首像模像样的诗高兴地像个孩子，还把我的诗拿去炫耀一番；她也会因为我的倔脾气和屡教不改而伤心生气；我永远记得她在云鼎山庄火炉旁讨论诗词，开怀大笑，火光映照下圆润的脸；记得她带我们在成都“森林学苑”感受灵气和古今诗词里的儿童形象；记得她把我们从一个仙子群带到QQ群《桃花得气美人中》《观海游心》，又带到她众多微信亲友群……正如我最近对师傅说，2017年偶然结识了师傅，心不在焉地学了一段时间，什么都不懂，就当了“逃兵”。这么长时间过去了，师傅又把我拎了回来，让我重新走上了这条路，我们注定是漏不掉的师徒情缘。虽然一年的时间里，我时而自信满满，时而颓废想逃，时而被自己感动，时而迷茫得不知出路，但师傅还在坚持各种学习，又那么兢兢业业无私奉献，我们又何尝不应该努力呢。

未来篇

春花酿酒，夏风入梦，秋月成诗，冬雪煎茶，就让我们一起在这烟火人间且行且珍惜吧，让我们“共逐穿云一泓月，清辉淡溢藕花边”，共同在古体诗词的路上带着相惜的暖，勇敢奔赴，怡然清欢吧！

主   编：留取残荷

副主编：香樟树

校   对：紫  藤、悠  然

制   作：岫云阁

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