童年各阶段的表现形式

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今天周五，我们聊聊教育。

心理学家阿德勒对于儿童教育方面常有睿智的话语，比如教育方法是随着时代的变化而变化的，因此，任何人都不能断言自己找到了最好的方法。父母教育孩子往往出于自身利益，为日后埋下祸根。

父母应该遵循孩子的自然成长，并给予正确的对策，方能教育出有个性，并且有民族理想的孩子。

民族理想也是阿德勒提出的教育的最终目标，如果这样，一个国家将会欣欣向荣。

心理学家经过研究，我们可以以年龄段对儿童的表现作一个初步的判断。

0-1.5岁：这是婴儿期，这阶段儿童开始与世界建立信任基础，父母有没有及时回应孩子的本能需求，对孩子来说很重要。

1.5-3岁：俗话说“三岁看老”，这个时候孩子开始与世界建立联系，个体将来会是天生的领袖还是一个追随者，这个阶段可以见分晓。

3-6岁:这个阶段的孩子是最擅长模仿的，并且会试图承担自己力所不能及的责任。

6-12岁：这是学龄期，儿童不止会有玩耍的同伴，同时也会跟同伴竞争，儿童开始意识到自己是一个独特的存在。

清楚了儿童每个阶段的特点，是培育具有民族理想的人才的前提。