今年的一位高考阅卷老师根据其阅卷心得，总结了考生作文中出现的种种情况，并和我们分享了高分作文均具有的特点。希望同学们在日后的作文训练中多加注意，写出优秀的考场文章。
考生作文暴露出来的问题有如下几个方面：
一、目的不明确。为写作而写作，拼盘式作文较多。有的放矢，有感而发是写出好作文的基本前提，可是很多考生恰恰忽略了这样的前提。聚焦生活的相关区域，才可能写出内容具体的、有价值的习作。
二、缺少基本的谋篇布局意识。比如有的考生通篇东拉西扯，习作成了材料的堆积，就是没有想到为什么要写这篇文章，要表达什么样的中心，应该怎样安排顺序、处理详略等等。老师们常为这些考生叹息，有这样的视野和积累，为什么不在"写作技术"方面用些心思？
三、套路化、模式化倾向明显。很多考生受一些所谓的"满分作文"影响，很多文章都是套路化、模式化的，学生分不清良莠优劣，照猫画虎，未进行审题、立意、构思、表达等方面的思考。
高分作文又有哪些特点呢？
一、"第一印象"与众不同。
大多数习作的标题有些随意，开头过于平淡，四平八稳，或者过于程式化、流水线化；如果能有一个个性化的题目，简洁而又有吸引力开头，对阅卷者来说，无疑是有着强烈的视觉冲击效果的。阅卷老师每天要看300多份作文，一般化、俗滥化的文字居多；有一定作文基础好的考生，应该好好考虑第一步怎们走，多花上几分钟是值得的，这其实也是对阅卷者进行"感情投资"。
二、切口小，内容具体，立意独到。
只有选择小的切口，才可能把事情介绍得详细，把问题说情说透，泛泛而谈是写不出好文章的。很多考生的习作，谈问题的时候，习惯于从结论到结论，有时连简单的思维分析都忽略了。所以学会解剖麻雀，掌握一些思维分析的方法如因果，类比，归纳，证伪等等，是很有必要的。另外，立意独到是相对而言的，对中学生来说，"独到"并不是要提出一个闻所未闻的主张，而是能对大众化的道理作有自我特色的阐释。
三、能够"巧"作。
很多考生平时的积累还是比较丰厚的，如读了不少书，也写过并精心修改过自己的一些文章。只有善于打通作文试题与自己积累之间的通道，才能进行"巧"作。
