高考作文阅读理解，主要有议论文本、实用文本、文学文本、文言文、古诗词等文体阅读。对于多数同学来说，这其中，最难的应该是古诗词阅读了。主要难在两个方面：
一是古字古词在今天的含义所有变化（其实，这不是大问题。我们与外国人交流，不必全部听懂他们说的话，只靠零星的单词，也能大概知道他们讲的什么）；
二是表达比较隐晦、含蓄，主要通过意象意境来传达信息，作者通常不会直截了当地表情达意。
以上两个方面之难，是常规说法，是学究派的说法。其实，大可不必讲得这么高深。任何文字，都是传达信息的载体，诗词也不例外。
生活中，成年人之间的交流沟通，很多时候本来就是隐晦的、含蓄的。讲话留一半，是成年人之间交流沟通的潜规则。不是知心人，谁会跟你敞开心扉？
那么，古诗人写诗，人家写一半表面信息，留一半隐藏信息，也是很正常的。
不过，人与人之间面对面的话语交流，除了听对方话的文字外，还可以通过其语气、表情、情绪等，来判断对方没有讲明的另一半隐藏信息，从而完成有效的交流。其实，通过文字交流，在一定程度上，也可以感受到对方的语气、情绪的。比如，很多优秀小说，光看人物对话，就能很明确感受到人物的语气、情绪，甚至能联想出人物的形象，从而收获文字之外的信息。古诗词，作为诗人反复锤炼的语言，诗人也会非常注意文字中表现出来的语气和情绪的。
总之，一句话，不要老是觉得诗词隐晦、含蓄，好像很特殊、很特别。
隐晦、含蓄、讲话留一半，本身就是成年人之间交流的重要方式。何况诗人是写诗给陌生读者看，人家隐晦一点、含蓄一点，是很正常的。但诗人一定会给你留下线索，让你能够读懂他的诗的。关键在于你要能抓住线索。
换句话说，如果连这种高度精炼、高度隐晦的诗词，都能读得懂，掌握了阅读的窍门，再去阅读议论文本、实用文本、文学文本，简直就是轻而易举的了，以后生活中的交流沟通，也能更好揣测对方的真实意图和真实意思。也就是说，学会了阅读古诗词，你的阅读水平一定不低，再阅读其他文本，就易如反掌了。毕竟，诗歌是文学之母。
那么，高考阅读中，古诗词阅读，到底读什么？
很简单，就是读懂古诗词写了什么？是怎么写的？
在《语文一本通》中，梳理古诗词阅读的七种题型：①情感、主旨题，②艺术技巧题，③语言特色题，④两诗比较题，⑤意象意境题，⑥炼字选词题，⑦总体评价题。
其中，情感、主旨题，就是要求读懂诗词写了什么内容，表达了什么思想情感、精神状态、志气趣味等等。这是最难的。
其他六种题型，就是关于诗词是怎么写的。比如，艺术技巧题，就是问诗词使用了哪些表现手法（或艺术手法，或修辞手法），以达到其表达的内容；比如，语言特色题，就是问诗词有什么语言风格。这些相对简单。
注意，语言风格，在很大程度上，就隐含地体现了诗人的语气、情绪。
我们在《语文一本通》中讲，诗词的语言风格，是由其描写的内容决定的。比如，“大江东去，浪淘尽，千古英雄人物”，视角上犹如站在天空看大江东去的景象，思想上犹如阅尽史书看千古英雄的情景，是一种大开大合的意境和激昂向上的情感，所以，很自然，是豪放风格。从语气、情绪的角度看这句词，诗人在写这句词时，一定是情绪激昂、豪气干云的；与“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”中表现出来的情绪是肯定不同的。
诗词描写的内容，多数都是意象意境。也就是说，诗词中描述的内容，如意象意境，决定了其语言风格，体现了诗人的语气、情绪。
为什么说诗词描写的内容，多数都是意象意境。因为，通过写物、写境，可以非常好地、隐晦地表达思想情感和精神状态。诗人只负责描述一种意象意境，在这个意象意境中，读者你看到了什么、感受到了什么，全凭你自己，与诗人无关。就像职场上，领导有时暗示你做什么事，从暗示信息中能判断出什么内容，全凭你自己。判断准确了，事情做成了，功劳全是领导的，当然，你也会从中得到好处；判断错误了，事情搞砸了，或者违法行为被抓了，对不起，全是你自作主张，领导可什么话都没有说哦。贪官都是这样的。
以上讲了这么多，具体有什么可操作性的具体办法来读懂诗词呢？
有三个层次的方法：
第个一层次，从表达方式的角度去分析。五种表达方式，语文学习最基础的常识，不懂不熟悉的，要去搞清楚。语文学习中，有很多必备基础常识，是必须要掌握的，其基础性如同乘法口诀表之于数学学习。我们在书中第二部分“必备基础常识”梳理过。
第二个层次，从意象意境的角度去分析，更具体讲，从字、词的角度去分析。意象意境是古诗词的主体内容，最终是用字、词描写出来的。因此，直接从字、词的角度去分析意象意境，以及意象意境中包含的诗人的语气、情绪、情感等，就是从根子上解决问题。
第三个层次，从情感变化的角度去分析。这是最高层次的，之前我们分析李白的《静夜思》时，就是从情感变化的角度分析的。从情感变化的角度去分析，看似很简单，其实很多时候并不简单。因为诗人总是喜欢把他的情感隐藏起来，我们只能通过微细节去抓住其情感的微脉动。
后面，我们再结合具体诗词，介绍以上从三个层次懂读诗词的具体方法。
帮助同学们用最直白、最简单、最实用的，操作性强的方法和技巧，读懂绝大多数的诗词，是我们讲语文阅读理解，必须要攻克的一个山头。如同我们在《语文一本通》“第九章语言特色”中，使用最简单的方法，帮助同学们科学、高效地辨别古诗词的语言特色。看其他书或者文章中关于古诗词语言特色的介绍，能把人看疯。
不过，探究掌握一套方法，去读懂绝大多数的诗词，这是一个大工程，慢慢来。看完今天这篇文章，同学们只需记住一点，就是不要把诗词中隐晦、含蓄的表达特点，看得那么特殊、那么特别，那么神秘化，那么不可捉摸。这不过是成年人的世界里交流沟通的基本特点而已。后面，我们介绍阅读方法后，就能抓住诗词留下的线索，并顺着线索去挖出诗词中隐藏的情感、精神。
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