一大一小，一轻一重

听君​一席话，胜读十年书。

今天，毕业八年的学生南大硕士毕业，同时录取为南大博士，特地回到高中的校园拍一组“毕业照”，一路相伴，颇多自省。

虽然预设的文字未曾写出，聊以数语，抒胸中感慨。

一大一小，一重一轻，一真一线。

是学生举其导师十二字的演讲，仿佛空谷足音，颇多启发。

所谓大与小是指——大格局，做小事。

当今基础教育的教师，每天局限于课本与教参，不愿读书也无暇读书，既无来自高度的视野，当然也没有什么对自己以及学生未来发展的大的格局。

高中教师处在基础教育的顶端，表面看下通义务教育，上达大学教育，最是关键，也多有可为。

然而现实却是既无法做出科研成绩，很多时候又不屑做最基础的工作——比如引导学生读书写字，培养独立人格。

反躬自身，当着力于小，着眼于大。于小处发力，在大处落笔。

每一堂课的用心，每一篇文章的细读精读，重读并非简单的重复，而是在过程中一点一滴的有所提升。

其次，来说重与轻——是学术还是名利，是内在还是外在。世人眼中所见皆是后者，当然你也可以着眼后者，但心中所念所想排在首位的当是前者。

人在年轻时常常更多看重世俗之所轻，看轻世俗之所重。

在花朵与果实，过程与结局之间更多选择前者——只是很多时候现实是超大的染缸，很少有人能够跳脱其外，这也是不忘初心的难能可贵之处。

最后来说一真一线。

所谓真，当指面对现实的真诚，真情。以作文为例，既需客观准确， 又当融入自身体验，自我带入，所谓笔锋常带感情即是此之谓也。

文科的知识需要温度，而温度来自自身经历，以及情感的抒发，观点的阐释，此谓之真。缺少情感的激发，知识只是灰色的理论，惟有温情的生命之树常青。

所谓一线，是指底线的坚守，是做人的根本。

也许，终生只能平凡普通的教师，然而小处发力，着眼于大；有所执重，有所轻忽；守住底线，求真创新，于人生常觉无悔，于事业终有所得。