2015-2016年度
金广学校教师继续教育
工作计划
根据《德阳市基于局关于进一步加强教师继续教育工作的意见》和《德阳市教育局关于校本研修的指导意见》，为进一步推进我校校本研修工作，规范校本研修工作，促进校本研修的健康和持续发展，引领教师的专业成长，实现教师队伍素质的全面提升结合实际制定本学年金广学校教师继续教育工作计划。
一、指导思想
党的十八大提出“立德树人”是基于的根本任务，以“立德树人”为指导思想，按上级有关教师继续基于工作的要求，做到依法施训、注重实效，加强指导，推进我市中小学及幼儿教师校本研修工作,坚持以促进学校内涵发展为宗旨，以规范教师教学行为为前提，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的工作思路，优化教学管理，深化课堂教学改革，积极探索“自主、多元、实效”的课堂教学，全面提升教学质量。
二、工作目标
通过开展多种形式的校本研修活动，引领教师的专业成长，切实提高教师队伍整体素质。我们要以教师为本，围绕学校的发展规划、办学目标、特色和教师专业发展需求进行培训，把学校办成既是学生成长的场所，又是教师发展的基地。与律动课堂、基于标准的课堂设计等紧密结合，以学校和教师当前和发展中的问题为出发点，按需施训，学用相融，“教、研、培”合一，突出培训的针对性、实用性、实效性，有效解决学校和教师在基于教学实际中遇到的各种难题。充分发挥我校名师工作室成员、骨干教师在校本研修中的示范、辐射和带头作用，通过“传、帮、带”，在教师之间形成相互观摩、相互切磋、相互指导、相互交流、合作探索的有效机制。通过开展校本研修，促使广大教师掌握先进的基于理念和基于思想，以研究“基于课程标准的教学”为抓手，运用“基于课程标准的课堂教学”技术的听评课模式为手段，有效改革课堂教学，转变基于观念，提高基于教学能力、基于创新能力和基于科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基于改革与发展的需要，积极探索学生养成基于的途径，改革学生对教师的评价方法，为提高基于教学质量奠定良好的基础。
三、主要工作
（一）、基于标准的课程设计
具体要求如下：
1、通过研修，逐步掌握和运用现代基于理论，能运用基于课程标准的课堂教学技术，积极主动地参与到高效课堂的实施中，教师基本掌握基于课程标准的课堂教学的流程，能设计简单的观察量表，每学期不少于2次采用基于课程标准的课堂教学技术量表进行观课议课活动。
2、通过研修，掌握课程标准，学习课程纲要，并由纲要指导自己的教学。每学期按照全市的学科学期课程纲要，结合自己的教学实际编写课程纲要1份。能根据高效课堂手册和《基于标准的课程设计》，撰写教案和导学案每学期编写基于标准的教案每月不少于1份。
3、通过研修，教学能体现课堂的有效性、高效性，能运用自主、合作、探究的学习方式指导学生的学习活动。教师能在课堂上凸显学生的主体地位，从而充分发挥学生的积极性和主动性，做到“师生互动”“生生互动”。教师根据学生个性，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练，体现律动高效课堂，建立和谐的师生关系。
每期至少完成1节运用律动课堂模式进行课堂教学的校级及以上公开课。
4、通过研修，根据教师实际实现20%教师的课堂教学有特色；学校能打造一两个优势学科。全体骨干教师能通过年度履职考核，优势学科教研组能获得市基于局年终表彰。
5、校本研修时间为2015年9月1日至2016年6月30日。2015年9月组织教师制定个人成长规划，学校统筹整理制定研修方向和内容，并在两周内上报研培中心，研培中心评议审批后按计划开展校本研修
（二）、组织教师开展校本研修情况，包括读书及撰写读书笔记，教研组内研修活动等内容
要求：教师读书笔记（每期不低于2000字）、教师继续基于手册、教师校本研修活动记录（每学期有两次运用“基于课程标准的课堂教学量表”进行的观课议课活动）、基于课程标准的教学设计、新教师培训记录
（三） 、教师及时、准确报送各种师培工作资料，登记员及时整理、更新教师师培工作资料,规范学时登记，做到准确、及时。
（四）、积极配合上级部门完成全员培训工作。
要求：在全员培训中教师全部合格则该项满分
（五）、积极配合上级部门完成国培计划相关工作
要求: 积极配合上级部门完成此项工作得满分，对脱产置换、国培远程培训等项目不敷衍、不推诿
（六）、骨干教师、新教师、青蓝工程工作
建立骨干教师信息库或信息库完整、准确。各级骨干教师在当年履职考核中合格率达100%
新教师立足岗位职责，积极参加校级专题培训，听课、评课、展示课、汇报课达到要求（听课、评课每周至少2节，展示课每期至少1节，汇报课每期至少1节）。以青年教师为重点，努力提升教师学历水平。小学初中教师具备本科学历的比例逐步提高。
学年初切实开展青蓝工程实施工作，教导处加强督查指导，确保指导教师和被指导教师得以较大幅度地提升。
（七）、外请专家参与校本研修活动（有活动过程资料）：如邀请上级专家、名师工作室相关人员参与活动等
（八）、加强现代基于技术培训，教会教师使用实验电教设备，提高教师查找、利用网络基于资源的能力和水平。继续基于领导小组负责培训“种子”教师，“种子”教师负责抓好全员培训。
（九）、开展普通话培训和规范文字的使用工作。
（十）、奖励教职工在各级各类竞赛或活动中取得能展示师培工作成果的获奖或荣誉。
四、活动安排
时间
主要工作
培训类型
[学时]
责任人或部门
2015年9月
制定年度计划、师培工作会
向晓红、刘俊开
普通话培训，规范文字使用
2[灵]
刘俊开、卿三余
基于课程标准的课堂教学(一、学习目标的叙写)
4[规]
刘俊开 曹建波
2015年10月
基于课程标准的课堂教学（二、基于课程标准教学的理论诉求）
4[规]
刘俊开
政治、职业道德学习、法制讲座（一）：
2[灵]
代均
班班通（多媒体）培训(一)（二）（三）（四）
3[灵]
刘俊开、刘德奎
2015年11月
基于课程标准的课堂教学（三、课程纲要研制的方法与策略）
4[规]
刘俊开
政治、职业道德学习、法制讲座（二）：
2[灵]
代均
推门听课
2[灵]
全体教师
2015年12月
读书活动（教材教法）检查：收齐教师自学笔记
4[灵]
代均
基于课程标准的课堂教学（四、教学设计的方法与策略）
4[规]
刘俊开
2016年1月
教师教学命题比赛
4[灵]
刘俊开
基于课程标准的课堂教学（五、教学设计开发的过程与案例）
4【规】
师培组
2016年3月
普通话培训，规范文字使用
基于课程标准的课堂教学（六、教学设计比赛）：
4[灵]
10[灵]
4[规]
卿三余
师培组
刘俊开
2016年4月
政治、职业道德学习、法制讲座（三）：
2[灵]
代均
现代基于技术（电脑）培训(一)（二）（三）（四）
3[灵]
曾庆富
2016年5月
新分教师汇报课；新分教师知识技能检测
政治、职业道德学习、法制讲座（四）：
2[灵]
4[灵]
刘明德
代均
收读书活动（教材教法）检查：收齐教师自学笔记、教师公开课教案
基于课程标准的课堂教学（七、骨干教师公开课）：
4[灵]
4[规]
代均
刘俊开
2016年6月
基于课程标准的课堂教学（八、青年教师展示课）：
收齐教师文章发表、各种获奖证书；骨干教师年度考评
4[规]
刘俊开
代均
2016年7-8月
年度继续基于工作总结
师培组
8月考试内容辅导
师培组
广汉市金广学校
2015年9月2日
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