我认识一个孩子，他妈妈告诉我，孩子读中学期间，并没在数学、物理上花多少工夫，但每次考试都几乎满分。而花了很多时间去学习的语文和英语，成绩都很一般。这种情况很常见。
以我自己为例，高中时候，我的语文、英语、政治、数学、化学等学科，几乎轻而易举就能得到高分，成绩常常是班级甚至年级前几名，但我在物理学科方面就欠缺一些，不管大考、小考，100分的试卷，考下来常常就只得70来分。以至于20多年过去了，我对以前的物理成绩依然印象深刻。
一般来说，我们以为这一切都是不努力、能力不够所致，所以，对那些考不好的科目，往往都是想着学习上再努一把力，尽可能提高些成绩吧。殊不知，努力之后效果也还是不尽人意。
那会儿，我还是很相信所谓“学习的天赋”的。
之后，在中医药大学读博期间，我读了《黄帝内经》《易经》等大量传统医学、文化方面的书，做了很多研究，结果发现，一个人如果在某方面的“天赋”不足，是可以通过调整这个人身体的某个方面来弥补的，也就是完全能够在后天通过补益相对应的五脏六腑提高的。
为什么呢？
我在前文提到过，《易经》把自然界的万事万物分为了八类（八个卦象），而人体的五脏六腑与自然界的一切事物与现象都分属于某一类（卦象）而同一类（同一卦象）的事物，都有着相对应的共同气息，能够同气相求，互相“帮助”。
比如，人体五脏六腑中的胆属于离卦（离类），肾属于坎卦（坎类），肝属于巽卦（巽类），肺属于兑卦（兑类），等等。
同理，语文、政治、英语、数理化等各学科也是可以归属到不同的类别（卦象）中的。比如语文与政治属于离卦（离类），英语属于坎卦（坎类），物理属于巽卦（巽类），化学属于兑卦（兑类），等等。
根据易经“同气相求”的原理，哪一科学习成绩不好，我们只要补益好与此同一类（卦象）的脏腑，就有可能提高这一学科的学习天赋。
比如，如果语文与政治不好，就可以用同样含有离卦成分的药材，贴到胆经的原穴上补益；如果英语不好，就可以用同样含有坎卦成分的药材，贴到肾经的原穴上补益，如果物理不好，就可以用同样含有巽卦成分的药材，贴到肝经的原穴上补益……
这听起来很不可思议吧？这各科的学习天赋，竟然是可以通过穴位外贴法来进行调整，从常理上说，太不可思议了。然而，去实践实践，很快你会发现：提高学习的天赋，不是想象中那么难，这果然是能够提高的！
其实，我在最初使用这些方法时也是将信将疑，但经过自己的孩子和很多人的验证，才慢慢相信了。所以，各位家长不妨给学生们试一试，多一条没有什么副作用的补脑之路，又没有什么坏处，岂不是更好吗？
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