看图写话是小学一二年级的作文重点,也是三四年级作文的基础。可是很多孩子一写作文就头疼,不知道写什么,怎么写。即使家长已经耐心辅导了,他们也迟迟不肯下笔。资深小学语文老师偷偷跟我分享了这样几个方法,试过的家长都说好。孩子说成什么样都没关系,鼓励孩子敢于开口,是迈向写作的第一步。
很多孩子观察图片后,会不知道从何说起。这时可以给孩子两个固定句式。比如下图,孩子根据固定句式,至少可以说出“小朋友们在草地上放风筝”+“他们玩得很开心”这样的句子。万事开头难。一旦孩子的作文搭起了框架,再进一步细化就不难了。很多孩子在写看图写话时,观察得不够仔细,会漏掉很多重要的信息。可以让孩子养成标号的习惯,一边观察,一边用数字给图画内容标号。比如上面这张图,放风筝的孩子标1,风筝标2,采花的小男孩标3,小鸟标4,太阳公公标5,山坡上的孩子标6。说或者写的时候,孩子按照数字的顺序一样样地逐个描写,就不容易遗漏重要信息了。这就要求孩子在拿到图画时,懂得分辨谁是主角,谁是配角。
一般来说,处于画面中心的人物,或者画的比较大、占据画面较多的人物是主角。在写看图写话时,孩子要先写主角,用比较多的句子和词汇详细描述主角。比如主角的动作、表情、心情、想法、对话等。写完主角后,再用比较少的句子简单描写配角,作文就会详略得当,让人印象深刻。很多孩子写看图写话时,总是写不长,觉得写完“谁在哪里干什么”后,就没什么好写的了。想要把作文写长,写详细,写生动,有一个很好用的秘诀,就是把它当成故事来写。也就是说,除了画面上这一瞬间的事,孩子还可以发挥想象力,给这幅画加上前因后果:从更早的时间点切入,写完画面,再继续往后延伸,这样故事就丰满了。
比如上面这幅图,描绘的是孩子们点鞭炮的场景。如果只写这一瞬间,作文就会显得很单薄。
我们可以让孩子发挥想象,写一写在点鞭炮前,孩子们在做什么。比如可以写孩子和大人一起挂灯笼,贴春联的场景,也可以写小朋友们穿上新衣服,拿着鞭炮,期待地出门的场景。点完鞭炮后,可以继续延伸,描写孩子们的对话,心情,对新年的期许等。
想要写好作文,孩子不仅要掌握科学的写作方法,更得勤加练习。给一二年级的孩子推荐这套《看图写话》练习册,小样从一年级就开始用了,但现在整整两年,作文进步特别大。这套作文练习册分一二年级,每年级分上下两册,内容紧跟人教版语文教材,孩子跟着写,进步会直接体现在学校的成绩上。每篇作文的图画都绘制精美,充满童趣,特别能抓住孩子的兴趣。指导部分分“我会看”、“我会想”、“我会说”,引导孩子观察、思考、组织语句,循序渐进地进行写作,养成结构化的写作思路。最后的“我会写”部分给出了本篇作文可以用到的好词,既能启发思路,又能积累词汇,一举两得。孩子完成作文后,还可以扫码学习优秀范文,通过比较自己的文章和范文的差距,学会修改和借鉴,让作文水平再上一个台阶。
推荐一二年级的家长一定要给孩子试试这套作文练习册。上下两册只要29.9元,可以让孩子练一整个学年,只要坚持写下去,一定会对孩子的作文写作有很大的帮助。我是小样妈,复旦硕士,早期教育指导师,儿童阅读指导师,脑功能培训师,家庭教育指导师。
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请
点击举报。