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惠惠2023年日更公众86/365
大家好，我是惠惠，80后女宝妈，坐标：深圳，
主业：全职妈妈，副业：成长型博主。
“读书+写作+直播+变现”
大家好，我是惠惠，今天跟大家分享我和娃的故事，育儿路上的思考和趣事。日常生活故事：摔跤了，骂还是不骂？这几天深圳一直下大雨，地上积水很厚，今天早上7点半左右，送娃去幼儿园的路上，孩子摔了一跤，衣服裤子都湿完了。当时画面就静止了。
我马上退后一步，冷静了下来，（我把育儿逻辑给大家拆解一下，防止冲动开骂的第一步，身体退后一步，大概20厘米左右，物理隔开，可以情绪降温，有一种事不关己的抽离。）她看着我，我也看着她。她：“妈妈，我摔跤了。”我：“哎呀，摔跤了啊，衣服湿了哈。”她：“是的。”我：“怎么办呢？”她：“回家换衣服。”我：“好的。”（第一步我的情绪稳定住了，后面就表达关心和爱，就能转念，好好的解决问题了，需要解决的问题就是换衣服，去上学。）
这会儿半分钟过去了，走过去我抱着她，问她书包里有没有纸巾，帮她大概吸了一下地上的湿水，裤子、衣服、书包，都湿了，真是够彻底，越着急去幼儿园，越容易出事。（对于小龄孩子，亲亲抱抱很好用，摔跤、与小朋友发生争执、玩闹中出现口角、抢玩具等情况，都可以用亲亲抱抱这一招，很好的安抚和解决问题。）
我问她：“有没有摔到哪里，痛不痛。”（我开始放下去幼儿园的事情，关注孩子的情绪和需求。）她说：“屁股摔痛了。”我摸着她湿透的裤子，说：“屁股痛哈。”她说：“是的，屁股痛。”
我们两牵着手，她看我没有开骂，就开始话痨模式了，两个人边说边笑，她说地上滑倒了，我要走鹅暖石上面，我两往回家走。
远远的在阳台上，爸爸看我们俩又走回家了，阳台上，爸爸高声喊，问：“怎么了？”我说：“摔跤了，把她衣服裤子都找出来一套，回家换。”（时间紧张，回答问题集中，快速说出自己的需求和目标，告诉对方需要如何配合，其他不啰嗦，才不会引发另一个亲密关系的问题。）我和孩子按电梯上楼，爸爸把家门打开，在门口迎接，说衣服裤子都在沙发上，然后我们两走进客厅换所有衣服。此时，7：45左右，爸爸说：“我要走了，赶不上车了。”爸爸转身出门了。
孩子换好衣服，我和孩子，又重新出门，一路上，孩子一直说她摔跤了，屁股痛，看到小草，看到蜗牛壳，等等。
等她没说话，我就说：“宝宝，你这说的就是今天的日记了，你是说出来的，就叫口述日记，呵呵，写日记是不是很简单呀。”孩子回答：“是的，这么简单呀。”
我说：“是的，写日记就这么简单。”
全世界都在说这个好难，那个好难。要重新给孩子输入程序：“这件事很简单，那件事也很简单，这个很容易，那个也很容易，我们一次没有完成，是因为我们还没有掌握正确的方法，我们多尝试几次，就会很好的完成，成功的完成的。”
随时抓住孩子的一些行为和语言，进行新概念的输入，让这些概念多次重复，孩子以后再进行的时候，就觉得简单了。我把小学写日记提前埋下伏笔，暂时还没天天写，一个月写两三篇，但是现在就开始告诉她小学可以天天写，反正很简单，也就不是事儿了。提前对一些事情进行沟通交流，就会降低孩子的心里畏难的情绪，把困难问题降低难度，把大项目分解成小项目，激发孩子自驱力，就是在这种日常中，逐渐形成的。
在育儿过程中，我会关注以下几个方面：第一：关注情绪，我的情绪，孩子的情绪。第二：需求，我的需求，孩子的需求。第三：解决问题。第四：扩展能扩展的话题，提升知识点和认知点。这是根据《正面管教》里的矫正错误的三个R，进行我自己的个性化育儿总结。
在《正面管理》里，矫正错误的三个R是：1、承认Recognize —— 啊哈！我犯了一个错误！2、和好Reconcile —— 我向你道歉。3、解决Resolve —— 让我们一起来解决问题。当我们把犯错误看作是一个学习的机会，那就不是什么坏事了。如果我孩子摔跤了，我觉得赶不上要迟到了，衣服裤子又全湿透了，又怕会不会感冒呀，开始火冒三丈，开骂，那这一天，孩子不开心，我也不开心。
这就是我把这件事解读成不是一个坏事，只是偶尔的生活小插曲而已，然后十多分钟上楼换衣服，就两个人开心的过了这一天。根据书中理论，再结合自己实践，这就是育儿的多变性，孩子是有灵性的个体，根据孩子的情况制定家庭自己的育儿方式，才是更加有利于孩子发展的。不要尽信书，也不要无视书，书籍与生活相结合，找到更优解。
书本是一成不变的，生活却是多姿多彩的，让我们每个人都能尽情绽放，各自精彩，每天开开心心，快快乐乐！你家娃早上状况百出，你是开骂，还是催促，还是淡定，还是随缘呢？哈哈哈，欢迎一起聊聊！
快乐读书，读书快乐！惠惠4点早读，一起读书，一起写日记！
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