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六问法在本公众号中分享过很多次,这是我个人认为用处最大的一个技巧,属于大技巧,帮助孩子写作文谋篇布局。
本方法适合所有学生,尤其是当孩子没有思路的时候使用。
六问法原来在本公众号叫“5W1H”,也就是六个单词的首字母,在本公众号右上角的方法镜里搜“六问法”你会得到很多相关文章。另外关于“六问法”有一个系列文章,但尚未完全写完,大家可以关注一下。
六问法是六种问题,一定记住是六种问题,而不是六个!六种问题可以提出很多个问题,至于如何用这六种问题提问,则是一个技术活,需要适当的练习。
六问法就是六种问题,这六种问题用英文单词表示分别是what、when、where、who、why、how,类似于记叙文写作的六要素,为了便于理解,下面列表格分别解释:
六问 | 翻译 | 用途 | 例子 |
What | 是什么 | 提问什么事情 | 你最难忘的事是什么? |
where | 什么地方 | 提问地点 | 这件事发生在什么地方? |
when | 什么时间 | 提问时间 | 这件事发生在什么时间? |
who | 谁 | 提问主人公 | 你最感激的是谁? 和你一起玩的还有谁? |
why | 为什么 | 提问原文 | 为什么难忘? 为什么感激他? |
how | 怎么样 | 提问现状、过程 | 他是怎么样做的? 他长什么样子? |
六问法中最重要的是why和how两个,其他四个类似于记叙文六要素。Why问的是原因,我们可以针对一件事或者一个现象反复去追根究底,用why就够了,然后反过来就可以构成一篇作文。How的含义比较多,可以描述做一件事的详细过程、一个人的长相、心情、环境等等。如果多用why可以让故事变得更符合逻辑,多用how故事则会更生动具体。
六问法的六种问题其实是多个维度,我们根据题目要求用六种问题来不断提问,自己想出答案后继续提问。有些时候,一个问题你可能有多个答案,不同答案会将作文的情节引导到不同的方向上。我们在用六问法时,可以提出很多问题,但并非所有问题最后都需要回答,有些问题不好回答或者没有什么意义我们可以忽略。最后用回答的所有答案串联起来,将会构成一篇文章。
特别注意,在写文章的时候,我们基本上不会提到六问法问的这些问题,千万不要搞成一问一答的形式。六问法只是用来搭建框架使用,绝不是直接写成作文。
另外,六问法不保证写出来的文章有多好,但它可以提供思路,让无话可写的孩子有话可写,至于写得好不好那是另外一回事。
对此方法感兴趣,可以在本公众号右上角的放大镜里搜六问法,你将得到更多关于六问法的文章。
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