心理抚养

     昨天，我女儿告诉我她们班有个孩子，如果她考的不好，她妈妈就会罚她下跪一两个小时。这女孩对我女儿说：“每次考试我都特别紧张，结果总是会大脑一片空白。”昨天的英语测试她英语才考20多分，我在心里真是替她捏一把汗。我问女儿：“你是不是觉得她很可怜？”我女儿说：“是啊，我妈妈就不会这样对待我。”

其实，我这两年看了很多育儿书，大都是西方的快乐教育原则。所以我对女儿管教的不严，结果就是自由并快乐着，学习成绩一般，但是每天都是笑眯眯的。我喜欢看书和运动，女儿也是喜欢看书和运动。

​果然：家长的风向就是孩子的发展方向。

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     我有个朋友，她有两个儿子：大的是中专上完，继续上大专的时候实在跟不上学业，就中途辍学在家啃老。小的叛逆，痴迷于手机，估计高中仍然是考不上。我见过几次他和妈妈的对话中，他的眼神都充满了怨恨和不服。我也替我朋友着急，告诉她好多怎么对待孩子的方法，她无奈的说：“孩子已经长大了，什么都来不及了。”我从和她的谈话中得知孩子爸爸在家就是看手机和训斥孩子，结果两个孩子都不自信和痴迷手机。

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​     那天跑步，遇见一位宝藏级妈妈：女儿上剑桥，儿子上清华。我一听就两眼放光，边跑步边和她聊天，问问她是怎么培养孩子的，她告诉我：“孩子爸爸特别重视教育。有一次，他去小饭桌看环境乱糟糟的，就要求我辞职在家专门带孩子。小学最重要的是养成习惯：1、一定要有错题本；2、每天六点晨读；3、每天必须预习和复习；4、大量阅读。等上初中时，我基本不用管了。他们两个都特别爱学习，晚上学习到十二点，还是我强迫他们关灯睡觉的。”

     我听完真是觉得自叹不如。学霸家的氛围大抵都是如此：母亲和孩子一起学习、成长，母亲投入了大量的心力。

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     著名音乐家谭盾的妻子黄静洁不仅把两个儿子培养的很成功，她自己也是一直努力，出了两本深受妈妈们喜爱的书《父母的格局》和《学习的格局》。她在陪孩子们学习的时候，更注重榜样的力量和快乐学习原则。孩子们学习时她也在旁边写作；孩子们学习什么课堂知识，她就找相应的扩展知识让孩子们看；孩子遇到挫折的时候，她就不动声色的把《逆商》书放在自己的书桌旁，让孩子自己从书中学习应对和成长。

     前两天刚看完李玫瑾的《心理抚养》，李玫瑾作为犯罪心理学专家，她更注重的是约束教育。人性天生就有善、恶两面，教育的过程就是扬善抑恶。如果在幼年、少年时期，不多加管教和陪伴，可能会出现心理问题和犯罪行为。她说：“真正有力量的教育应该来自心理上的力量。无论父亲，还是母亲，能够做到让孩子发自内心地尊重自己，敬佩自己，爱戴自己，这就是最成功的教育。”

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     快乐教育是我一直倾向的模式，多少次我内心升腾的想法就是：只要我的孩子健康快乐就好。可是在中国的现行教育制度下，又有多少人敢拿自己的孩子做实验品呢？从我自身经历来看，上研究生的的确比本科生物质条件要好，上大学的毕竟比没有学历的生活质量高。

    那么，作为父母的我们，究竟该怎么做呢？

​     如果你的孩子是幼儿，请多陪伴。心理学家阿德勒说：幸福的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

     如果你的孩子是学龄期，请让他养成好习惯。多加约束，多加管教，正面引导，智慧谈话，遵守和善而坚定的原则。

    如果你的孩子已经错过了上大学的机会，请给他自信、让他快乐，努力帮他找到价值感。
   《自驱型成长》里说：“人们会忘记你说的话，人们会忘记你做的事，但人们永远不会忘记，你带给他们的感受。”我们做父母的，期待孩子从我们身上获得：爱、信任、支持、包容。

    作父母，也需要一辈子的修行：因上努力，果上随缘。

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一首纪伯伦的诗，献给所有的父母：

你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。